對日記和作文，賀蕭漸漸不再那麼浮躁，寫出來的東西也逐漸脫離了流水賬，開始言之有物。
考慮到隱私，一段時間後，何夢川提出不再看他的日記，但希望他能堅持寫下去，然而賀蕭習慣了，照樣每天發。
何夢川隻得跟他重新約定，隻把每周的作文發給她看就好，日記就算了。
賀蕭卻說，“你不看的話，我怕我沒法堅持寫下去。”
何夢川很無奈，“你又不是給我寫的。”
賀蕭嘴上不說，可心裏卻想，我可不就是給你寫的。
賀蕭的堅持可以說是史無前例，連他自己都覺得不可思議。
轉眼又到深秋，一場秋雨過後，氣溫驟降。
而賀蕭的成績卻穩步上升，月考年級排名已經提到中上的位置。
反麵典型突然發奮圖強成了的勵誌典型，擱哪個班主任遇上都會偷著樂，老廖對賀蕭的態度來了個大逆轉，常常對他露出欣慰的笑容。
再看班裏一直穩趴年級末尾的卞東城，便更加不順眼，每次批評還總拿賀蕭當引子。
“你天天跟賀蕭在一起，怎麼不跟他學學？看看人家是怎麼突飛猛進的。”
卞東城對此特別義憤填膺。
說好一起當學渣，你卻突然起飛了。
挺長一段時間卞東城都不適應，有時候上著課想跟賀蕭分享搞笑段子，賀蕭看都不看一眼，趁他做題的時候小聲給他念，他也完全不受影響，穩如泰山。
當真是鐵了心要當學霸。
卞東城說服自己接受事實、適應現狀，雖然在學習上不能繼續抱團取暖，但學習之外還是要做兄弟的。
心態平穩後，卞東城把自己的心路曆程講給賀蕭聽，把賀蕭酸得夠嗆。
“你能別那麼矯情嗎？”
卞東城齜牙，“還是不是兄弟？”
賀蕭：“……”
卞東城湊過來神秘地說，“是兄弟的話今天下午校本課跟哥們兒組隊打遊戲去。”
賀蕭懶得理他。
卞東城繼續攛掇，“去吧去吧，校本課有啥好上的，考試又不考。”
賀蕭被他煩得不行，“到時候再說。”
卞東城替他決定，“就這麼說定了！”
校本課每周一次，是走班上課，排在周三下午最後一節。簡單來說就是根據興趣臨時組班，由專門的老師過來給上課。
當時報校本課的時候，賀蕭剛好請假，第二天回來時想報的籃球已經滿額，老廖沒跟他商量，根據人數空缺直接把他安排進了聲樂班。
本就不是自己樂意報的，他又天生五音不全，所以賀蕭三天打魚兩天曬網，從來沒正經上過。
這會兒校本課前，卞東城又湊到賀蕭跟前，低聲問道，“走不走？”
此時賀蕭剛好做完一套數學題，心情大好，心想放鬆一下也是可以的，便收好書本起身，邊往外走邊說，“走吧。”
卞東城笑得跟過年似的，巴巴跟了出去。
可有時候人就是這樣，平平順順一段時間後，生活總會讓你跌個跟頭。
許久沒登上通報榜的賀蕭……跌了。
誰也沒提前告訴他，校本課今天暫停，改由班主任看著上自習……
賀蕭和卞東城前腳剛走，老廖後腳就來宣布了這個通知。
底下學生哀嚎一片，老廖眼一瞪，立馬安靜下來。
上課鈴響，自習課開始。
沒一會兒老廖就發現教室裏少了倆人，他目光逡巡一圈，揚聲問，“賀蕭和卞東城呢！？”
大家紛紛搖頭，沒人知道他倆去了哪裏。
老廖剛要發飆，教務主任推門進來，身後跟著的正是他要找的人。
“巡課巡著倆學生，我一看這小子不是賀蕭嗎？”教務主任背著手恨鐵不成鋼地說，“一個成績剛有起色又要故態複萌，一個天天在這兒混日子！”
卞東城知道後麵那一句是在說他，低著頭對號入座。
賀蕭卻站得筆直，隻把目光低垂著。
這形象落在教務主任眼裏就是不服，教務主任踱到他麵前，“怎麼賀蕭？我說錯了？”
賀蕭沒抬眼，“沒有。”
教務主任感覺自己一拳打在彈簧上，把自己給氣夠嗆，“等著通報吧！”他撂下這句話就走了。
於是第二天，賀蕭和卞東城因逃課“榮登”通報欄。
這次之後，賀蕭好像被重新打開了作亂因子，隔三差五地被通報，有時是因為翹課，有時是因為翻牆。
老廖憂心忡忡，把他揪到辦公室做思想工作。
賀蕭卻理直氣壯地說，“我成績不會下來的，你放心好了。”