顯然對蘇颯已經恨到了極點。
尹梔從小學開始，一直都是班級的尖子生。
最受老師的寵愛。
什麼時候受過這樣的羞辱？
“尹梔，你別哭了！老師相信你！”宋輔導員安慰了尹梔一句。
然後用恨鐵不成鋼的眼神看著蘇颯：“蘇颯！你成績差也就罷了！但我沒想到你居然人品也這麼不堪？真是太讓老師我失望了！關於你的事情我也聽說了不少。你不學習，你亂搞男女關係也就罷了，現在竟然又對自己的同學做這樣的事情？肆意敗壞一個女生的名節？簡直是喪心病狂！罄竹難書！最可氣的是，事後還絲毫沒有悔改之心，你真的是太不像話了！”
正在這時，其餘的老師也都回到了辦公室。
聽到了尹梔身上發生的事情，都跟著一起紛紛指責蘇颯。
包括那個沈老師沈戍之。
他雖然暫時沒出聲，但是眼睛裏對蘇颯的鄙夷卻是掩飾都懶得掩飾。
在他的眼裏，蘇颯就是害群之馬，就是壞了一鍋粥的老鼠屎！
“宋輔導員，你憑什麼隻因為尹梔的一麵之詞，就說事情是我做的？”蘇颯質問。
“因為尹梔是好學生！你是差生！我當然相信她了！難道要我相信你麼？”
“她哪裏好？”
“她學習好！”
“然後呢？其他的方麵呢？”
“學習好還不夠嗎？”
“嗬嗬，學習好就是好人麼？按照宋輔導員的觀點，這監獄裏麵，就不應該有高學曆的人是麼？是不是以後這些沒上過學的人都不能上街了，抓到了就要被槍斃啊！文盲一律死刑，小學學曆無期，中學學曆20年，隻有高中畢業的一律流放三千裏，隻有大學畢業的才有資格當人是不是？那我倒是要問一問宋輔導員，斯文敗類、衣冠禽獸、沐猴而冠這些成語是形容誰的？嘴上仁義道德，一肚子男盜女娼說的是不是有學問的人？仗義每多屠狗輩，忘恩負義讀書人又怎麼解釋？”蘇颯冷笑著質問。
宋輔導員被蘇颯問得一時之間不知道怎麼回答。
他也意識到了，自己剛才說的話雖然是心裏話。
雖然不隻是他一個人，在很多老師眼裏，學習好就是一切。
學習好的就是好學生，哪怕他自私冷漠。
學習差的就是壞學生，哪怕他勤勞勇敢。
但這話就像是“潛規則”一樣，是不能放在桌麵上說的。
自己說出來，容易被人抓住把柄。
一邊的沈戍之終於開口了，他是一個高傲的人。
不隻是看不起蘇颯，連宋輔導員其實也是看不起的。
現在見宋輔導員被蘇颯說得理屈詞窮。
不禁在心裏麵嘲笑這個宋輔導員太沒用。
連一個學生都搞不定，你有什麼臉當老師？
我真是恥於和你為伍啊！
但沈戍之還是決定幫一幫宋老師。
一是維護老師的職業尊嚴。
再就是打壓一下蘇颯的囂張氣焰。
所以他一開口就帶著不容置疑的語氣：“蘇颯！注意你的態度！作為學生，連起碼的尊師重道都做不到，還有資格提別的麼？現在宋輔導員是在挽救你！你怎麼可以這個態度！不說別的，就衝你對老師不尊重，你就是一個差學生！你就應該被批判！”
蘇颯冷眼看著沈戍之：“臉是別人給的，麵子是自己掙的！想要別人尊重，也得看你是不是值得被人尊重！沒有調查就沒有發言權！你連這個道理都不懂，有什麼資格對著我張牙舞爪？誇誇其談？這事情你知道是怎麼回事麼？當時你在場了？誰給你的勇氣出來當裁判的？你也配！”
蘇颯當著一群老師的麵，這麼不客氣地數落沈老師與宋輔導員。
其餘的老師也都被震驚了。
他們從教多年，還真沒見過這麼狂妄，這麼大逆不道的學生。
有心想指責蘇颯，但又擔心蘇颯的嘴太厲害，於是都不敢開口了。
沈戍之被氣得臉色鐵青。
宋輔導員氣得渾身發抖：“你……你……你把家長找來！”
果然，他用了這一招。
尹梔陰沉著臉，也想蘇颯敢不敢把尹玉蘭找來？
尹玉蘭來了，自己一定和姑姑沒完！
哪知道蘇颯輕蔑地看著宋輔導員：“嗬嗬，動不動就叫家長，這是老師無能的表現！再說了，我已經滿十八歲了，我可以對自己的行為負責！如果宋老師你還沒有斷奶，還什麼事都必須找自己父母才能解決的話，我不介意你把你的父母找來，你們幾個一起訓我！你猜我怕不怕？”
宋輔導員被氣得要瘋了：“蘇颯，今天你要是不被開除！我這個輔導員不當了！”
說著，他拿起了桌子上的內部電話，直接打給了政教處：“馬主任！您過來一下，這裏有個學生要造反了！”
(本章完)