雖說我喜歡k歌，但自打分科開始的這一年多（包括直到高考的未來這小半年），我不僅假期少了去KTV練歌的次數（之前我真的無聊的時候還會自己開個小包唱兩個小時……），連日常聽新歌學新歌的興致都減了很多。這大概也是我下決心（提高成績）的一種體現？
嗯，雖然現在回頭一想，至少就分數論，提升不大，加上沒能及時跟上樂壇的節奏……這不典型的賠了夫人又折兵嗎？
不過這估計是我高考之前，最後一次吼兩嗓子了——唱歌的確能舒緩我當即的情緒，而動詞說是用“吼”，我的性格，嗓音特點在那，叫我唱汪峰的、伍佰的歌……我腦補一下，估計自己那麵部表情，一幫好友得笑得前仰後合。
之前，我喜歡唱歌多少帶有唱歌本身（聲樂基礎）之外的目的性。周傑倫和方文山的組合，讓我見識、感受到了旋律、節奏的回環婉轉，歌詞半白話也不會顯得生硬或是做作，反而是我對“語文”產生興趣的第二把鑰匙。（第一把當然是肖大大的為人本身了）
然後聽了玉先生的戲腔，著道至今……戲曲元素本就是國風的體現，穿透力比填詞的雕琢來得更直接、濃烈，何況兩邊成品的詞，如果不是吹毛求疵得看，都很美，搭配伴奏都讓人享受，何必一定分個高低呢？各自找最優點品味，豈不是雙倍快樂？
到了當年QQ音樂三巨頭霸榜的一段時期，我也開始不止浮於歌曲表層的美感享受……不是說前麵兩位大拿的作品不夠優秀，而是我自己年輕，沒有——或是隱約臆想摸到了歌詞故事的門檻，但我底蘊不足，沒法與意境產生共鳴。
許嵩及時出現，幫了我這一把。
古風和現代風格的畫麵感，他都能勾勒出來，而且並不是詞藻華麗堆砌出來的，就給了我，配合自己“鏡水”的意願，沉靜下來，琢磨自己的文筆的信心和耐心。
所以……也許是我在某一天意識到：我喜歡唱歌和語文成績斐然有一定關聯，心思還比較純粹、不願去多想複雜東西的我，就把唱歌和語文兩手抓了——相互補足，一起進步，良性循環後的較長一段時間內，我都是深信不疑的。初中很長一段時間的每周一篇練筆交到肖老師那裏，不是喜歡誰會堅持？
但事物多少都會有聯係，歌曲本身就是旋律（音樂）的填詞的結合——隻要不是純音樂，有文字那就能與文學挨邊，我的作文願意寫得細致，培養著自己的心思也更細膩易感，但……
我從高一開始，就斷了練筆的習慣。
而高中後期開始，青春期沒過去……種種事情積壓在一起——我前期又是要麼庸人自擾，要麼潛意識逃避，思維雜亂，判斷出偏差是遲早的事，喜歡“回頭”，那麼質問自己也是尋常不過的事情。
“我……喜歡一門學科的根源是什麼？”
要麼喜歡任課老師的本尊，初高中相比較之下，英語的滑坡、不夠穩定就是典型的例子；要麼找課外與之相關的東西，就像唱歌和語文，半白話也可以從文言文那裏尋找依據嘛，一些長串的、富有韻律的句子，框架就能借鑒到作文上麵……
但說穿了，這都是愛屋及烏。
“為什麼……就不能是學科本身的特質，讓我有了興趣堅持呢？”
“馬上就要大學了，話說我都沒想清楚自己喜歡什麼，想讀什麼專業。”既然我高中不算頂尖的那一批學生，到時選擇，自由度當然就不高了。“愛屋及烏”的判定——哪怕隻是在我腦海裏一閃，都被“我”下意識地伸手抓到，這就很可怕了……
尤其一直以來，對於自己語文的信心有了動搖，這在我之前是想都不敢想的事情。正好借此機會——一段時間不去，甚至不想唱k，證明自己最引以為傲的學科，不是被對於唱歌的熱情帶起來的。我少了外界的助力，語文還是能學好……
所以說嘛，有些時候我給別人的印象是沉穩冷靜，但在內心深處，思考某些問題的時候，“軸”一下，其實就會顯得很幼稚，不但做了無用功，有時還會影響其他方麵、其他人。
“下決心”，如果本身就有誤差，原地打轉懷疑自己，說的大概就是當下的我了……隻不過，我還沒認清形勢，“當局者迷”罷了。
慶幸的是我喜歡歸喜歡，但絕不是追星，一年半載偶然聽說某某歌手出了新歌發了新專輯，心裏像貓爪撓似的——又添一重阻礙學習的路障。過年少了遊戲的誘惑，唱k的內部奪冠也算小小地滿足了精神層麵的愉悅，高三最後一個假期（不算畢業後的大長暑假），我也就算能不留遺憾地跑向衝刺段了……
總覺得話說得太佛係了，字麵上有“不留遺憾”、“衝刺”都提不起熱血的勁兒。
今年整個家族過年的氣氛淡化了不少，顯得有、微妙。我之前的下決心，一碼歸一碼，作業晚上來肝就行，好歹沒缺席剩下的基本活動。而範磊因為同樣是初三衝刺，加上他母親、我舅媽大年初三之後有加班排班，範磊也不是初中之前的孩子，天真懵懂。