“章啟軒，88.5，不錯啊。”
“啊啊啊老師文婆，哦不，李伊文這次多少？讓我死個明白。”
新概念3的期末考試卷，題型該有的、雷打不動的部分還是一樣的：單選、完形、閱讀理解、作文部分。但也因為分值問題——滿分隻是一百，加上“新”概念嘛，總得整些高考不一樣的花活。
沒有聽力部分，不然後麵部分的分值還得被壓縮，拉分就更不容易了。至於那些花裏胡哨的題型麼……
第一大題不是普通的單選，而是看選項中哪個單詞音標有誤，每題0.5，總共五道題……
好家夥，典型的雞肋，棄之可惜食之無味的那種。
單選之後是翻譯……三句漢譯英兩句英譯漢，每句1.5，共五題。
更有找出語法錯誤、七選五的升級版——九選七，秀得我頭皮發麻。
當然，想讓我說真香，還為時尚早……
“李伊文是90.5，你考前的豪言壯語還是打了水漂。”ie老師衝我無奈地笑笑。
好家夥，在我的固有認知裏不光是兩分的差距，還是80分到90分的劃界之分，讓我有點不能接受啊……
主要是其他四位同學發出了杠鈴般的笑聲，雖然不帶什麼惡意——班裏氛圍一直是友好融洽的，但準時（命運中）的打臉還是挺淦的。
罷了，我很快釋然：殘缺、遺憾也是一種美嘛，天底下哪有那麼多稱心如意的事情？李伊文是學霸，能算我追趕、向前的方向，這次我倆都算是正常、認真發揮，之前的測驗，我與文婆的分差都在五分左右，這次拉近，雖然還是沒能反超，但其實在高考之前，給了我挺猛的一記強心針……
啊，有必要提醒一下，說的是藥效挺猛，不是物理層麵上，把血管紮穿的那種猛哈……
“我英語的實力，絕不是130到頂！
自己還有更高的容錯率，也有衝擊更高總分的可能——在距離高考一個月左右的時間，這份鼓舞顯然是實打實的。
“小軒子別失落哈，抱一個抱一個……”
？？？
可能是文婆把“釋然”看成失落、沮喪卻強顏歡笑吧，因為我們初高中都是同學，還同過班級，她隻是環著手摟了摟我的肩膀，因為我們是前後排，中間還隔著桌沿呢，可以說比禮節性的擁抱更禮貌，誰也挑不出毛病，我隻是被嚇了一跳吧。
“我心眼有那麼小嗎？別到時候給他們留下我玻璃心的印象，那就不好了。”
被嚇一跳，還是有點緊張的，話頭也略衝了一點，沒來得及考慮那麼多。而且有意思的是，我反芻這一句，意識到自己說錯話的地方並非針對文婆的部分，而像是隨口的“到時候”……
到時候？到什麼時候？
馬上就要高考，與班裏的同學、初高中的好友見麵瘋玩還不夠，哪有剩餘的時間碰頭課外班的人？
開學之後，更是四散天涯，人又總是往前看的，大學的新同學，象牙塔中的邂逅……即便我們這個小班之中的關係，甚至要好過學校裏，同班隻是點頭之交的同學，過了九點半，這份緣基本就要結束，想想還是挺酸澀的。
有人會說互加聯係方式，可你們要是再往下細想一層呢？
“加了QQ好友，互換了手機號，能有多大用呢？”
如果考到了外地的大學，換個新手機號，或是時間一久，有一天在好友列表中無聊翻找，突然瞥見他們……
“要主動寒暄一下嗎？”
“問候完……還有什麼可聊、有意思的話題呢？”最後肯定還得尷尬收尾吧？
那問得有什麼意義呢？
所以……還是相忘江湖最合適嗎……
聯想到這些，我有些沉默，臉色並不陽光，大概大家也都心有所感，沒有一點起哄的意思。
“好了，雖然今晚沒有外教課，留給我們的時間相對充足，但還是要把任務先完成。”ie拍拍手，是她吸引我們注意力的老方式了。
“章啟軒漢堡吃完了吧，那我們就開始講評一下卷子吧。上節課已經提前說了，四篇閱讀理解的後三篇，包括一些單選題、作文選題，都是按照你們的要求，選了其他省市的高考真題，或是全國的四級題目……”
是的，你們以為負責我們這片分校、管我們新概念3的領導，她們就隻看在交學費比其他課程多，就額外給我們加夥食福利？
我們是因為有兩個附中人，高考臨近哪怕我不是重點班的人，心裏某處角落也有“我虐我寄幾”的抖m心態……
emm，這麼一想，似乎班上的其餘三人對我的落敗“幸災樂禍”，倒也不是不能李姐了？
反正領導心裏估計先納悶：“從來沒聽過這麼奇怪的要求。”想一會釋然了。
“又不是我考，加大力度？這可是你們說的，我隻管滿足就是了……”
突然覺得有、明白了，ie老師……或者說上頭出這套題的用意：對於我和李伊文，或是還有其餘若幹人，是高考前的一次hard模式考核。有了這個分數，至少麵對英語單科，我們有絕對的信心迎戰；而剩餘的人呢？