“這個月的後半段，還有十月假期結束的一開始，攏共有兩件學院的事情需要班裏人共同處理……”
快到9月中旬的一天晚自習，副班把我們四個代理班長叫到走廊裏，開門見山。
“我是收到瞿老師的消息，副班專門有一個群接學院大事的通知……不過下午說的兩件事，你們的參與度應該都挺高，瞿老師應該也發到年級群裏了，你們有看到嗎？”
四人點頭……話說不管真假，現在也不太可能誠實到憨憨搖頭吧？無語之後肯定等來的是一頓說教：“好歹是代理班長，有了職務就應該擔起一些責任……”雲雲。
啊，上述隻是我心裏自說自話，我也是真的看到群裏的消息。
“秋季運動會，還有詩歌朗誦比賽。”課餘生活確實很豐富哈。
想想高中生活的流程，秋高氣爽的國慶前後，確實是舉辦運動會的日子。而詩朗誦的話……
“不僅是學院內部的比賽，還有校級比賽。”
喔，那是說學院內部先比，決出個第一名，然後那個班作為代表隊，再去參加校級比賽——一般的思路都會這麼想吧？
然後在我隨口確認的時候，副班居然搖頭了……
“雖然比賽的名號都是‘繼中華經典，承誦讀之風’，但參賽隊伍的組成，兩頭並不是一邊的。”
這在同一天晚上，下晚自習緊接著社團開小會——主持團集中說明第一次活動，我就釋然了。
原來各學院的主持團是有代表學院參加朗誦比賽的任務啊……
“可為啥一開始就要新生上陣？”不擔心新生怯場的問題嗎？
我沒有直接問出來，倒是蘆夏恬試探性地舉手疑問。
“emm……其實這也不是什麼約定俗成，大二的學長學姐參賽也沒啥不妥的地方。”
但分數不會給得很高，“繼中華經典，承誦讀之風”，其實這題目就已經在考驗參賽隊伍的實力了：不是說原創不好，但在時間緊張的局麵下，你很難說既是原創，文筆出彩，還得排練得當——多重因素疊加才能讓評審團覺得眼前一亮，然後……
你還要“等級”壓製？老師不該照顧新手一下？
“而且……我先說這不是提前講喪氣話潑涼水啊，但像是人文學院、外國語學院，他們對類似口播的訓練，不是其他學院的人用天賦就能輕易追上的。”
應該說“天賦別人也有”，這就挺像網上的說法：“比你優秀的人還比你更努力。”
“我們參加的目的主要是鍛煉新人，名次其實都無所謂，所以也不需要有過多的心理負擔。”部長這麼說道。
“被我們選中參賽的學弟學妹們，主要意義其實是積累一下經驗值，然後在學院內的朗誦比賽中，能帶領班級取得一個不錯的成績，這樣，學院也不會太責怪我們沒有教好你們。”
好家夥，先校級再學院，這種順序我是真沒想到。
選定的稿子……可以說是常規到不能再常規了，《少年中國說》總夠經典了吧？但就挺擔心這麼中庸的選擇，到時萬一跟其他學院撞車了咋辦？
每人上台，自由選讀一段文稿，由學長學姐評定優劣，決出四人參賽，我是其中之一。
然後次日，內部消息傳得還挺快——這“內部”說的大二的相關部長們。
新媒體部肯定要關注校級朗誦比賽的參賽情況啊，結果得知我是隊員之一……
“唷西，應化1502的朗誦比賽也交給你安排了……正好你也是班長，同學們比較信服你，這項活動就不會出什麼差池。”
認真的嗎？當然這話隻是心裏吐槽一下，雖然副班平時對待我們沒什麼架子，但那是他的態度——比較寬鬆的態度，反過來，我們不能從根本上輕慢、嬉皮笑臉地應對他交托的工作。
“如果上升到類比社會中，上下級的工作關係，那麼可能我這次任務完成得好，相當於多了一份功績，在下次評優的時候……”
嘛，之前也說過，我想事情（考慮問題）容易想多，但我本身不是那種純粹的利己主義者。如果借此機會，給我在國慶之後的班委確定的會議上加一個砝碼，我是樂意的。
“先走一步看看吧。”
上學期的班級活動，組織起來還挺容易的。主要是大家的課餘生活都還沒有完全固定、忙碌起來，這時就不參加集體活動（不合群），今後更難受的肯定是孤兒——現在借口不多嘛。
雙周的周四，上午沒課，群裏通知一下，10點到化工樓附近的小廣場集合。