梁校長拿著整理好的職工意見稿和南水科技的合作方案，趕到鎮教育辦公室，找到教育辦公室的方主任，將這次對南水科技的考察印象及與她們的合作意向簡要地向方主任彙報了一下，然後將職工意見稿和合作意向方案呈給方主任。
方主任接過材料，並沒有馬上翻開來看，而是先放在桌子上，打著官腔對梁校長說：“老梁啊，我們也是共事這麼多年的老同事了，局裏幫你們開辦了這個駕校，就是考慮到你們自己能養活自己，並不想作為一個產業來經營或者擴大規模，現在不是還蠻好嘛，怎麼又想起來和別人合作呢？”
梁校長見方主任並不熱心，心裏有些不痛快，心想你也隻不過是一個小小的教育辦公室的主任，竟然連了解一下都不肯，擺的是什麼架子呀。可想到這是個千載難逢的機會，他不能錯過這個絕好的機會，又是要方主任幫著自己到局裏上報，還是耐心地講出了駕校目前的狀況：“方主任，其實我們現在的條件太差了，目前看似學員很多，表麵上生意也很紅火，可是因為硬件設施遠遠不能滿足教學需要，學員的教學一拖就是幾個月，好多學員還吵著要退款，這樣下去，同樣會和那個小學一樣，隻有死路一條的。”
方主任本想翻一翻這個材料的，聽梁校長說的挺嚴重的，也就不看這些材料，直接將它退回給梁校長，眼睛一眯，不以為然地說：“你別危言聳聽了好不好，你想想看，局裏不是因為你們這些民辦教師為了教育事業辛苦了大半輩子，才給你們辦了這個駕校嗎？你們不要得隴望蜀，人心不足蛇吞象了，材料我也不看了，看了也沒有用，局裏不會管你們這些屁事的，我這裏也忙得很，沒有時間跟你閑聊，你回去吧，好了，就這樣了。”說完，就不理睬梁校長了。
梁校長看著方主任那副德行，眼珠子瞪得溜圓，心裏巴不得生吞活剝了他，可自己位卑言輕，無法打動這個同樣是位卑言輕，但比自己要高出一頭的鎮教辦主任，隻好接過材料，悻悻地回到學校。
付校長在辦公室裏遙遙望見梁校長拖著沉重的步子慢慢地走過來，心裏一沉，估計梁校長是出師不利，忙放下手中的報紙，衝出房間，朝梁校長奔去。
“老梁，不順利？”
梁校長望了他一眼，點了點頭，又歎了口氣，再搖了搖頭。
“這個方矮子，個子不大，官氣不小，竟然跟我耍其官腔來了，甚至連這份文案都懶得翻開看一看，就一口回絕了。”梁校長氣呼呼地說。
“好事多磨，辦事情沒有一帆風順的，先進去歇歇再說，靜下心來後，再商量一個辦法來。”付校長慰勸道。
慰勸歸慰勸，兩人坐在辦公室，付校長也是束手無策，主管單位不同意他們招商引資，自己能想出什麼辦法來呢。
“老梁，今晚我們還是召開一個職工會議，和大夥說說教辦的意見，看看大家說怎麼辦，萬一不行，我們也隻好回複姚總，合作不成，禮節要到啊。”付校長沮喪地說道。
“可我實在是不甘心啊。”梁校長用拳頭猛捶了一下桌子，心有不甘地說。
“駕校是公家的，我們又不能擅自做主，有什麼辦法呢，看這個勢頭，我們也撐不了幾年，你我都要做好散夥的準備喲。”付校長垂頭喪氣。梁校長不甘心，他有何嚐會甘心呢，昨天走到人家的辦公室，那氣派、那規模，看得都讓人眼饞。如果真能跟人家合作成功，自己這駕校還不要貼金啦，教辦怎麼這樣死板呢？
“唉，老梁，你到教辦，方主任明確了局裏不同意嗎？我們的八字還沒有一撇呢，局裏又怎麼會知道我們跟人家南水科技合作的事呢，你能不能跟我說詳細點。”付校長不想放棄跟南水科技合作的機會，也不相信局裏已經知道了這事。