“行了，結構還在，不必管。”
紀師傅親自看了一圈兒，把幾個關鍵處看了看，發現沒什麼問題，也就不理會了。
這些小事兒，追究不來，也不是他們可以去追究的。
之後再走，就有弟子不跟了，又有弟子在第二座橋那裏等著，一樣的檢查，各處都看了，確定沒問題，再走的時候，又有人跟著，有人不跟。
紀墨看了好一陣兒才明白，這有點兒像是大學的自由選題，這麼多座橋，難道每座橋都是自己不擅長的嗎？總有擅長的吧，擅長的就不用看了，不擅長的，跟著看看，查漏補缺，再聽聽師父講什麼，看看具體的關鍵在哪裏，大家的進度不同，根據自己的實際情況來就行了。
紀師傅對此不做要求，師父領進門修行看個人，弟子們用心不用心，都是他們的事情了，有能耐的出師就自立門戶，沒能耐的，一輩子當個弟子，任勞任怨，吃飽穿暖，也沒什麼不好。
這樣來來回回，一圈兒走下來，紀師傅身邊兒總是跟著些人，這些弟子的來處不同，消息也是五花八門，小到雞毛蒜皮，那些女人以為男人不會關注的事情，他們其實都在意，大到官吏換屆，是好是壞，他們都能略說幾句，偏一點兒的還有花邊新聞，哪個寡婦門前不清淨，哪個老頭子亂搞，家長裏短，也都能說出個一二三來，偶爾還夾雜著對夢中情人的暢想，男人麼，酒色財氣，想要當個聖僧也要先提升文化水平啊！
他們這些粗漢子，在家的時候少，在外的時候多，說是見多識廣，也有幾分，說是沒文化，那又是肯定的，眼睛所盯著的事情，除了技藝上的，就是周圍哪家的好顏色好吃食，總也不過那麼兩樣。
其中，對未來的暢想都寡淡如水，不外是學成之後自己造橋，威風，能耐，具體其中能夠賺多少，需要怎樣與人交道，又沒有幾個能夠說得明白的。
紀墨看著他們，想到的就是一個詞——“質樸”，與其說很多人都有匠人精神，知道一生專注一技，不如說他們所見淺顯，便隻有眼前一技，不專注也沒其他法子，專注了好歹能夠吃喝有靠。
也正是這樣的一群糙漢子，才能夠十幾年如一日地幹著同樣的活計，而不會得隴望蜀，期待那些他們自己都說不明白的東西。
滿腦子就這一技，就這一事，想要多好，受限於個人能力，恐怕天賦所限，未必能夠，想要不好，除非是不專心的，否則不好程度也有限。
這樣培養下來，普遍都是中等水平，既不太高，也不太低，若是有肯鑽研的，以後未必不能更高，但那也不是紀家的技藝了。
紀師傅對此很看得開，他著重培養紀墨，便把紀墨帶在身邊兒，其他弟子，隨他來去，就這麼地，隨著路線變化，漸漸就往深山裏頭去了，這人跡罕至的地方，就是修了橋鋪了路，跟外界的聯絡也少，民風便顯示出幾分閉塞來，透著些排外感。
他們到的時候，正是豐水期之前的祭祀儀式，這村中有巫師在，來之前紀師傅就跟紀墨說了，讓他別亂跑，還叮囑了王石柱把紀墨看好，“這可不是鬧著玩兒的地方，一不小心，就要被那吃小孩兒的老虎逮了去。”
紀師傅嚇唬紀墨，他少有說這樣的話，故作的厲色也唬不住紀墨，但既然這樣說，必然也是有緣故的。
紀墨老老實實應了，估摸著這山中恐怕有些虎豹豺狼之類的，說不得便是怕自己被這些野獸叼了去，野獸的嘴也是刁，老人枯柴，青年精壯，唯有小孩子，又容易捕獵又容易下嘴，總有些野獸願意朝人類的小孩兒下手的。
結果到了那兒，正好碰見祭祀，他們便沒往前走，紀師傅領著人，很是謹慎地停在了遠處，並不上前。
紀墨看著那邊兒岸上身穿黑袍，頭戴彩羽的巫師指揮著人把“祭品”往河裏扔，托盤上的“祭品”分明就是小孩兒，四五歲的樣子，嘴裏塞著紅布，哭不得，隻是嗚咽，身上捆著紅繩，直接被扔石頭一樣投入河水之中。
湍急河流，幾乎頃刻間就沒過了孩子的頭頂，讓那孩子在波濤之中再不相見。
岸邊兒似有人哭，又似在祝禱一樣，悠長的吟唱聲，伴隨著繚繞的香煙，就在那橋旁，分明像是演繹了一出幽冥離斷。
紀墨震驚地睜大雙眼，當課本之中的某一幕出現在眼前，卻沒有一個睿智的官員來叫停的時候，他們能做的也隻是看著罷了。