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又到了放學的時候了。小安歌看見隻有媽媽來接她，便問道：“媽媽，爸爸怎麼沒來接我呢？”她垂下耳朵接著問道：“爸爸又走了嗎？”
兔媽媽心事重重地說：“對呀……中午走的。本來打算明天走的，但是爸爸的通信器接到了緊急通知，沒來得急跟你說一聲便走了。”
“哦……”小安歌垂頭喪氣的。
“媽媽，為什麼我們不能有通信器呢？那樣就可以和爸爸通信了呀。”小安歌接著問道。
“開采的能源有限啊。我們用的燈，還有你的學習機，都需要用到晶石。燈是黃色晶石，白天曬一曬，晚上就可以照明。學習機是彩色晶石，長時間使用之後也是需要曬一曬的，相比黃色的，彩色晶石儲蓄的能源更為持久，更為稀有。”
兔媽媽取下小安歌的書包背在右肩，然後接著說：“而通信器的晶石更為稀有，除了需要彩色晶石。還需要能產生共鳴的綠色晶石，這種晶石難以開采，所以沒能造出那麼多嘛。爸爸那個還得還回去，讓其他回家休息的兔子輪著用呢。”
“哦……這就是無能為力嗎？”小安歌問道。
“是呀……你今天學了‘無能為力’嗎？”兔媽媽問道。
“嗯……”
小安歌失落地跟著媽媽回到家中。一路上都沒再和兔媽媽怎麼說話了。
“有作業嗎？”兔媽媽問道。
“嗯。媽媽，我去寫作業啦。”小安歌取下書包，邊說邊朝書房走去。
“好好兒寫嗷。”兔媽媽說完便忙活去了。
“好——”
小安歌歎了口長氣，然後振作起來，開始認真地寫起作業。
寫著寫著，她發現有道題她不懂，便跑去問媽媽。
“媽媽，這道題什麼意思啊？我不會做。”小安歌想問題目的意思。
兔媽媽正在洗菜，她用毛巾將手上的水擦了擦，看看題。
“五個胡蘿卜加三個胡蘿卜，等於八個嘛！這麼簡單你都不會啊？”兔媽媽直接把答案告訴了小安歌。
小安歌委屈的說：“我會算，我是……”
“會算那你還問。”沒等小安歌解釋，兔媽媽就嚴肅的說道。
小安歌心裏很委屈，有一種啞巴吃黃連——有苦說不出的感覺。見兔媽媽好像很忙的樣子，她想，既然知道了答案，那便填上吧。
“媽媽！我寫完了，可以看學習機的影片了嗎？”寫完作業的小安歌問道。
“可以，你去吧。”兔媽媽爽快的回答。
日子一天天過去。學的知識開始變得更加複雜了，小安歌又跑去問兔媽媽。
“十二加二十三嘛，你拿張草稿紙。”兔媽媽說道。
小安歌將筆和草稿紙遞給了媽媽。
“你看啊，我先畫十二個圓，一排十個，多餘的畫在旁邊，再畫二十三個圓，也是一排畫十個，多的畫在旁邊。然後你數十個的有幾排？”兔媽媽一邊在紙上畫，一邊解說道。
“三排。”小安歌回答。
“三排就是三十，你先寫三。”兔媽媽指指作業本等號後的位置。
小安歌按照兔媽媽說的，寫了一個三。
“然後你再數旁邊多出來的有幾個？”兔媽媽見小安歌寫完三便接著問。