沒想到。
白芍是真沒想到。
暫時沒打算跟網球部有交流，隻想好好回味學堂生活的她，在入學第二周就接到了一個嚴峻的任務。
“實在對不起啦，白桑。”
眼前語氣溫柔而充滿歉意的年輕老師是白芍現如今的班主任。
“教學主管已經下了死命令，一定要抽調高中部優秀的同學去幫忙輔導國中部的小家夥們。”
森田老師本人也很鬱悶，剛到手的寶貝學生還沒有捂熱，讓她感受一下“大家庭的溫暖”，就接到了這樣的任務。
立海大向來有直升的傳統，但是升學考一點兒也不放水，本來國中部的孩子就比高中部的更跳脫，麵臨這樣重要的考試，如果國一國二的時候不打好基礎，國三複習起來是非常吃力的。
“我知道白桑剛轉來不久，但你的能力毋庸置疑，不管是學習還是生活，老師們都很放心你。”
森田老師說這話倒不是場麵話。
一開始從校長那裏得知白芍的情況時，森田老師還有些不放心，但經過這段時間的觀察和側麵了解，她發現白芍很習慣去照顧他人，在與旁人相處的時候，總是頗為耐心細心，會體貼別人的感受。
少女剛來不到兩周，卻很快融入了集體，既不過分出挑，又不至於默默無聞，連辦公室的其他老師都或多或少注意到白芍的存在，可想而知她的人格魅力。
森田老師私下裏也多次好奇過，到底是什麼樣的家庭才能教出這樣進退有度的孩子。
“我明白了森田老師，你不用太擔心，隻是輔導功課而已，而且是在課餘時間，我可以的。”
白芍拿著分組名單想了想，很快就答應下來，神色怡然，臉上的笑容完全看不出勉強，隻是手上不自覺撥弄著右手腕的檀珠。
自從上次碰見真田弦一郎後，白芍被勾起了一些深埋在記憶裏的事情，這讓她好幾天都心緒不寧。
在某夜噩夢後，她翻出了藏在床頭櫃深處裏的串珠，重新戴回手腕上。
竟然這麼快就又跟網球部有了交集，還真是天意弄人。
不過，現在還是先幹好自己的事情吧。
……
確實，隻是輔導功課的話，白芍沒在怕的。
開玩笑！當她孤兒院的孩子是白照顧的嗎？嗬！
直到她碰上切原赤也。
白芍：！！！
-讓我切腹自盡吧！
-罷了罷了，還是個孩子呢。
-啊！怎麼這麼難教！
-沒關係沒關係，一點一點來嘛。
-他怎麼能記不住？！
-耐心，耐心，耐……
掀桌！！！
——以上就是白芍剛接觸切原赤也時的想法。
話說前言。
國中需要補習的同學其實不算多，有的學弟學妹甚至隻補單科即可。
考慮到臨近期末，白芍給重新分了組，將補單科，或雙科的輕鬆活分給了其他高一生，她來帶那些多門課都偏差的學生。
淦，誰讓她是拿到準保送名額的人呢，有更多的時間和精力。
補習組的“小老師們”明著沒說什麼，卻讓白芍接連幾天都收到了零食轟炸，弄得她哭笑不得，也不知道為什麼他們覺得她會喜歡吃這些。
可是很快，令她鬱悶的事情來了。
在一小階段的課餘補習後，她小組裏的其他六個同學皆有進步，幾次課堂小測的成績都在穩步提高。
就隻有這個切原赤也！
活像是從來沒有上過課一樣！連翻書都找不到答案啊可惡！
真是白白吃她那麼多零食……啊不，補習！！！
“切原赤也，請你告訴我這題的答案？”
“唔……選c？”
“……可是這是道判斷題啊……”
“啊，啊哈？對，對不起學姐！我沒注意qaq”
白芍頭疼地放下試卷，皺眉打量著切原赤也。
小少年顯然知道自己又做錯了，耷拉著腦袋不敢看她，明明平時上躥下跳，活潑矯健得像隻天不怕地不怕的小豹子，此刻卻像鵪鶉似的縮著肩膀，硬是將結實挺拔的身板擠進凳子裏。
連頭上卷曲的墨綠色發絲都在訴說著——萎靡不振。
搞得白芍想訓出口的話頓時失了聲：“……”