“主任，這個好像和我們的問題沒什麼關聯吧。”
鄭誌聽教導主任極為官方的說了一通，硬是沒得到自己想到的信息，忍不住微笑再問。
教導主任嘿嘿笑了兩聲，“行，我馬上把那孩子叫來給二位問問。”
“不用了，讓他們正常比賽吧。”
鄭誌笑了笑，有些無語。
經過了這麼久的交鋒，校長倒是回過神來，他叫人問明白了這橙衣一方是哪個班的，然後叫來了那個班的班主任。
讓班主任來介紹。
自己家的孩子，說起來肯定如數家珍啊。
班主任將那孩子的家庭背景還有平時在學校裏麵的表現說了個遍。
說他是班上的體育尖兵，雖然成績不太行，不過頭腦靈活，運動天賦發達。
對於有用的信息，兩人吸收。
對於沒用的信息，直接過濾掉。
至於那孩子有沒有接受過專業的訓練，依然沒有答案。
畢竟班主任隻能肯定他在學校裏沒有接受過。
誰知道他在外麵有沒有給父母弄去練過？
好不容易等到比賽結束，才把這孩子叫到跟前。
仔細一問，好家夥，還真是個天才。
硬是一塊兒沒有專業培訓過的璞玉。
所以自然而然就被登記在了人才庫裏。
不過這並不算完，眼下的錄製也隻是錄製而已，距離節目播出還有後期剪輯和鏡頭安排的一係列流程。
其中最重要的就是要說服這些人才庫裏新星們的家長，讓他們能夠允許孩子跟著節目組來訓練一段時間。
離開學校。
兩人一邊往外走，一邊隨意交流。
鄭誌朝鄧鴻飛投來個意味深長的目光，“沒看出來你小子在足球的選材上也有所了解嘛，你選中的那個孩子，絕對是我們今天看到的最好的苗子，不，應該說他的天賦絕對可以培養出來。”
“身體素質和靈性兼備，這太好了。”
鄧鴻飛沒所謂地聳了聳肩，“其實我並沒有太多了解，隻是運動員的一種直覺，當時隻是隨便一看，我就覺得這孩子那球的細節動作給我一種和其他人不一樣的感覺，他很自然，渾身散發的氣質很特別，你能明白這種感覺嗎？”
“可以。”
鄭誌認真點頭，眉頭忍不住皺了皺，長吸口氣，“就怕這孩子家裏會拒絕啊。”
“是的。”
鄧鴻飛說，“而且是大概率拒絕。”
“你這麼肯定？”
“相當肯定。”
“為什麼？”
鄭誌順著話柄子問。
鄧鴻飛笑了笑，“如果你不是踢球的，你會把自己的孩子送去踢球耽擱課業嗎？”
“呃。”
這個問題還真把鄭誌給問住了。
鄧鴻飛旋即繼續說，“說實話，將心比心，要是我是一個家長，我就算表麵支持孩子去追求自己的愛好和夢想，這心底裏也不會放心。”
“對於國內大多數家庭來說，如果讀書這條路走不通，可就意味著極高的風險值。”
“踢球，萬一踢不出來怎麼辦？”
“哎，你別說，這還真是個問題。”鄭誌頗為讚同。