整個夏天海濤原本白淨的臉，被曬得黝黑。父母還以為是“學農”留下的印跡，豈不知是兒子背著他們，幾乎每天去黑石礁遊泳，大太陽底下炙烤出來的。
連著十幾天哪怕天飄著小雨，海濤，劉強都拉著徐浩結伴去他們那個固定的礁盤“遊泳池”，暢遊一場。
雖然還沒有徐浩遊得那麼自如，畢竟從“旱鴨子”到遊上百八十米的距離，海濤，劉強覺得這個暑假過得特別過癮。
今年的春節期間，離這座城市二百多公裏的海城，發生了七級左右的大地震。
海濤還清楚地記得，那時坐在火爐上的水壺蹦跳著，廚房裏的醬油，醋瓶滾落一地。
開學後當師生們走進教室，都被頭頂的天花板驚到了。每塊預製板間深深地裂著能伸進一個手指頭的縫隙，感覺隨時都有掉落的可能。
上級領導巡視後決定，為了安全起見（不知道是否還有餘震），所有班級暫時不許進入學校，課堂暫時設在室外教學。
差不多有一個月時間，小學校周邊馬路被分割成諸多方塊，每個年級，班級都劃出了自己的固定位置，學生每天從家中帶著小板凳，馬紮坐在老師麵前聽課。
三月初還有殘冬的餘威。老師課文沒讀幾句，嘴就凍木了，上牙打下牙讀不成句；學生若戴著手套則無法握筆，摘下來凍僵的手又不聽使喚。嚐試了幾天後，有些機靈，膽大的老師幹脆變換了思路。
先是讓學生們跺著腳，口中呼著哈氣大合唱“三大紀律八項注意”“大刀向鬼子們頭上砍去”，然後圍著學校的街道跑上兩圈。
有了模範帶頭，別的班級都紛紛開始效仿。更有年輕教師帶著學生們做起了遊戲，如何讓身體暖和起來成了師生們的一致目標。
其實無奈的是教師們，學生倒樂此不彼，這樣上學總比枯燥的課堂有趣，快活得多。
校領導漸漸意識到了，這種“怪異”的狀況不能再持續下去。
經過報請上級同意，在開學足足一個多月後，又將全校師生叫回到教學樓裏。並鄭重向學生和家長保證：經相關部門檢測，學校教學樓整體安全，教學完全可以正常開展。
人是回到了教室中，學生們的玩心卻一時半會兒難以收回。老師們則有格外的擔憂，腦袋上天花板的裂縫，無時不刻不在揪著他們懸著的心。
和前幾個學年相比，**濤他們這些高年級學生，參與的社會活動更豐富，更頻繁。請苦大仇深的老人家“憶苦思甜”，去工廠“學工”，到農村“學農”；也人人學會了用毛筆在大張黃紙上揮毫，投入到當前掀起的各項“運動”中去。
這就難怪**濤母親打開他書包，發現裏麵的文化課本，和開學時幾乎一樣的新。
這個開心的暑假過得特別快，數著將要開學的日子，想想就要回到那個他不喜歡的班級裏，海濤的心情又沉重起來。
月底銀行工作的母親要加班，他一個人吃罷晚飯，無聊的躺在床上胡思亂想：假如再來場地震，學校的教學樓就會更危險，那樣的話就可以不用天天見到蔣老師，李應傑這些讓他頭疼的人了。天天同徐浩，劉強在一起玩兒，就像眼前這個夏天。
腦海裏正神遊著，海濤忽然聽到窗外一聲接一聲地喊叫著他的名字。
他一下子就聽出來是徐浩，劉強。一個鯉魚打挺，順手抓起帽子戴在頭上，小跑著便下了樓。
剛和樓下倆人碰麵，徐浩就指著海濤頭上的軍帽開了口：“大晚上戴著軍帽，不怕被人搶了？快擱家裏去。”
海濤也早聽說，不少大孩子為了一頂軍帽鋌而走險，明搶暗奪，所以他也隻敢在家附近時才拿出來戴著。海濤覺得徐浩的話在理，返身把帽子摘下，放回家中。
“幹嘛？是要約明天去黑石礁？”海濤遊泳剛找到感覺，癮頭正大。兩個好朋友晚上來找他，心想，多半是通氣明天玩兒的事。
“比海上玩兒更過癮，你看！”徐浩用手指著自己腳下，海濤這才留意，是一台很精致的“滑輪車”