畢竟自文明誕生以來，社會便也隨之誕生，階級也隨之誕生。而資源是有限的，人口簡直就是無限的。那麼，在這之中，誰掌握了至關重要的生產資料，誰掌握了資源。那麼，也就相應的成為金字塔階級最上層的一份子。
無論古今，無論中外，莫不如是！
尤其是在黑暗的中世紀，距離那名為‘文藝複興’的光芒時期還很遙遠。整個歐洲，被黑暗籠罩，人人愚鈍不堪。
尤其是低層的平民與農奴，更是愚蠢至極，人的一生就在渾渾噩噩之中渡過。
但是突然之間，被厚厚烏雲籠罩下的歐洲大地！突然在一海之隔的地中海島國上，竟然率先掀起了一場轟轟烈烈的民智運動，教育革命！
對於一團死水，黑暗陰沉的歐洲，無異於燈塔一般耀眼。
也隻有江寧，敢無視這些因素，也隻有江寧敢於忽略這些他不屑於顧的蠅頭小利。但是，對於歐洲對於整個地中海區域，江寧的這一劃時代，超時代的舉動，可謂是自人類誕生文明以來，第一次有人進行全民教育的普及運動。
普及教育，顧名思義，就是讓全民普及教育。全民識字，全民都會讀與寫。
而且與這個時期，歐洲的各國君主，藏著掖著不讓民眾了解以及掌握的相關禁忌知識與內容。江寧並不禁止民眾們學習，反而很大方的放開這一部分知識。
而且，還交待他們學習，並且鼓勵他們在舊有的知識體係上，進行舉一反三的創新行為。歐洲各國的君主，不…應該說自古以來，政府對民眾進行洗澡教育，甚至愚民教育，早已是心照不宣的事情。有他國不斷進行的愚民教育體係不同，江寧做的是真正的開啟全民的心智！
唯有民智大開，進而眼界才會大開，隨之而來就是野心大開。
試問，當幾百年後，唐人的人口總數已經很多，甚至到了有些過剩的時候。唐人們，還會安心的蝸居在小小的一隅之地嗎？
那個時候，每個人都擁有知識，那麼訓練成精銳之軍就比其它國家的要強。因為有知識，所以他們能夠理解每一個字的意思，能聽懂每一句話的命令。
當這樣一群掌握著先進知識，並且民智大開的軍隊四處進行開疆拓土的運動時，周圍尚處於愚昧狀態下的國家，又有誰會是這群掌握著先進知識，且心智大開的軍隊的對手？
至於這些唐人今後會不會造自己的後代的反，那就不是江寧需要考慮的事情了。
他與傳統意義上的君主們都不同，他本身漫長的悠悠歲月，就相當於一個獨立文明的發展史！因此，這種傳統意義上的王朝更替，並不被江寧放在心裏。
……
隨後，江寧便召集了工匠們，在城市內一塊矮小的丘陵上，建造了第一所設施齊全的學院。專門用於培養相關合格的各行各業的人才！
之後，又在全國所有城市內，建造了全新的學院。按照後世，小，初、高專門進行劃分。按照目前的社會等級，這完全足夠。甚至，都已經超前了。
不過，江寧編篡的書籍等知識，都在這個時代的承受範圍之內，對比同時期的歐洲要先進不少。但與同時期的中國對比，明顯有些落後。
即便如此，這類的知識，在整體落後的歐洲，也足以掀起一場革命！應該說，為一場有可能誕生的革命，奠定適合的溫床。
不過，革命的可能性不大！
現在的歐洲，是封建領主與君主共治的時代。平民可掀不起一場顛覆王朝格局的革命運動，他們也不具備這樣的財力以及相關的知識！