第二天上午，如期進行學生總結彙報工作。
付子莘上前講話，“在大家總結之前，我先講幾句。”
學生們紛紛望向她，心裏有些慶幸，還好不是馬上開始彙報，他們還可以熟悉一下內容。
“這一學期雖然很短，但是大家卻學了許多知識和技能，書院也給各位提供了優惠政策，隻要好學、肯學，人人都都夠獲得發展機會。其中有一項政策非常重要，希望大家能夠記下。”
付子莘記得自己讀初中的時候，學校會給前幾名的同學獎勵現金，而領到錢是一件非常快樂的事情。
因此她把這個政策放到四方書院，當然也根據實際情況做了改變，“期末考試排名，第一名束脩全免，第二名減免束脩一半，第三名減免四分之一，一共三個名額。”
聽到這個消息，香草放在腿上的手微微顫抖。
付子莘接著說：“這一學期，大家的束脩中有一半都是通過幹活來抵的，但是下學期這項政策要取消，當然四方書院還會招收短工。”
她了解這些孩子的家庭，除了香草，家裏隻要下定決心、咬咬牙，束脩肯定能掏出來。
她不是樂善好施的慈善家，不能一直救窮，她想要告訴學生一個道理，靠實力和成績來贏得一切。
“另外，下學期書院將開設更為豐富的課程，比如潘龍想學的駕馬車，比如開設和運營商鋪等，如果誰有什麼建議，都可以私下告訴我。”他們常用的字和數字運算都沒有問題，接下來要教他們更為實用的方法和技巧。
潘龍聽到這個消息，高興地跳起來，不過又有些沮喪，“那束脩是不是更貴了？”
這也是大家都關心的問題。
“束脩不會漲。”付子莘保證。
最近，不時有人上門詢問，他們想要把孩子送到四方書院來，付子莘預計下學期學生人數會翻倍。
而且經過一學期的教學，她對書院的定位又有了新的看法。
四方書院在未來要做成“專科院校”的模式，以專門的技術人才培養為主，科考為輔。
如果說科考是一片競爭激烈的紅海，那四方書院的主營就是一片廣闊的藍海。
“今天的彙報結束後，大家就可以回家了，五日後隨同家裏大人一起來領成績書，書院會開一個簡短的家長會，各位同學要提前回去和家人溝通好。”付子莘先把安排告訴大家。
有一半的學生都在看自己做的簡報，她特意給他們留了些喘息時間，不過遲早都是要彙報的。
“好了，現在開始彙報。我念到名字的同學把簡報和規劃給我，然後站在前麵做彙報，其餘同學到隔壁教舍等候。”付子莘道。
眾人屏息凝神，第一個會叫誰呢？
“楊紅梅，你先來吧。”
楊紅梅站起身，把簡報和規劃遞到付子莘手裏，其餘人陸續去了隔壁教舍。
付子莘看了一眼簡報上的內容，她主要關注的是邏輯性或者說條理性。
楊紅梅把內容分為學習、運動和家務部分，每部分對應進行描述，自己取得了什麼進步。
在彙報的時候，付子莘關注的點同樣是表述的邏輯，也會看吐字是否清楚，舉止是否大方、禮貌。
至於彙報的內容，她是不看的。
付子莘把簡報和規劃遞給黃士堂，他的分數會做一個參考。