需要知道患者是生的什麼病，在場的都不是傻子，在聽到了江賢的這句話之後，結合了一下江賢剛剛所說的那些話，在場的學生們也而是知道了江賢今天要給他們講解這些的意思。
他們想要反駁江賢，但是卻不知道如何去反駁。
想要治療患者，可不就是要先知道患者是什麼病症麼？
如果連患者的病症都不知道，那麼他們還怎麼治療患者？
可是他們轉念一想，現在的醫學檢測設備這麼發達，根本不需要他們診脈啊，這個診脈學習，好像也不是那麼重要啊！
當即就有人站起來，舉起手來，對著眼前的江賢，滿臉認真的說道：“老師，我有話要說！”
赫然看到了場內有人舉手，江賢看向了那個說話的學生笑了笑道：“這位同學，你說！”
聽到了江賢的話語後，那個同學也在這個時候站了起來，看向了江賢說道：“老師，現在這個社會，不是有西醫的檢測設備麼？我認為，我們學習中醫，不能在這個上麵浪費時間，畢竟是要將中醫發展在醫療行業，那麼我們應該用中醫的長處，去結合西醫的長處，這樣才能夠給患者帶來更好的治療，更加速度，更加質量的治療！”
江賢聽到了這句話之後，臉上的笑容不減，隨即看向了場內的這個學生，笑了笑道：“這個同學，你說的很好！”
聽到了江賢的話語後，這個學生的臉上也是露出了一抹笑容，然而在他的笑容還沒有結束的時候，卻是聽到了江賢的聲音再次的傳來：“那麼我想要問一下，如果你在貧困地區參加義診，或者在戶外的時候，碰到了一個不知道病情的患者，那個時候，你要怎麼做？”
赫然聽到了江賢的聲音過後，場內的學生們全都愣住了，而那個站起來提問的那個學生，在聽到了江賢的話語後，逐漸的陷入了思考當中。
而就在這個學生正在思考的時候，江賢卻是沒有絲毫的停頓，看向了場內的這個學生笑了笑道：“那個時候，你是想要去找你所需要檢查的器械，還是做什麼？貧困地區，你能夠攜帶的器械其實根本就是不充足的！”
看到了這個學生沉思，江賢沒有停止，而是繼續說道：“貧困山區，那裏的條件非常的不充足，甚至很多地方，連電都沒有，你能夠拿過去的，除了一個聽診器，還能有什麼？然而一個聽診器能夠聽出怎樣的病症，所以你告訴我，西醫的檢測，在這個時候，能夠起到什麼作用！”
“我……我……”
這個學生聽到了江賢的話語後，臉色頓時變得尷尬了起來，想要說些什麼，但是卻又不知道如何去解釋，而江賢看到了這一幕之後，這才看向了這個學生笑了笑道：“所以，這個時候，就需要用切脈去查詢患者的身體情況。”
而說到了這裏的時候，江賢的臉色也是變得嚴肅了起來，看向了這個學生笑了笑道：“可是你知道，如果切脈沒有學到家，你切脈的時候，誤診了，查錯了患者的身體情況，那樣造成的後果是什麼麼？”