從認識了姚逸的第一時間起，李新民開始自發地、努力地衝刺。他在心裏打了一小小算盤，姚逸今年初一，自己初三，如果自己能夠努力考上本校的高中，就能再和姚逸同校兩年。如果姚逸也能留在本校，那自己上大學之前的青蔥歲月，就可以繽紛度過了。
李新民控製不了姚逸的學習，但是能控製自己的。初三的男生，又是重點校裏底子不差的男生，通常努力前後的差距是很明顯的。上中學這三年，李新民天天都坐在課堂上，風雨無阻，不遲到不早退，可就是提不起對課堂的熱愛來。他也不偏科，他也沒有特別厭煩哪一門，就是覺得上課所學的一切都和自己無關。反正也是給媽學的，學好學壞又有什麼關係？
頭兩年，李新民從來沒有給自己規劃過未來，也沒想過自己今後要幹點嘛。但是認識了，確切地說見到了姚逸第一麵起，他提醒自己得為人生的第一個目標而奮鬥了：中考分數上線，爭取留在本校。
於是，在僅有的一個多學期裏，李新民的老師們開始認識這個已經教了三年的學生。不能說一鳴驚人，但也是竹子開花。在初三一年的大小考試裏，李新民的成績從不為人知到了基本可喜的局麵。這樣的結果直接讓新民媽臉上有光，並且把這一切歸功於自己和學校之間的密切聯係。李新民的性格依然沒有變化，本來就不太合群，再加上心裏又存了秘密，李新民在公眾的眼睛裏，就更沉默了。
可是姚逸並不知道自己是什麼時候成了李新民的動力之源的。她甚至在初一那年都不認識這個人。那枚校徽，姚逸給出去就忘掉了。後來李新民一直也沒有還給她，不是因為李新民有什麼企圖，而是不敢。他從來沒有去別的年級別的班找過女生。這對他來說是不可能完成的任務。又一次，他甚至已經從自己年級所在的三樓走到了姚逸所在的一樓，但是他剛剛站在姚逸所在的三班的門口，就看見教導主任從辦公室裏出來。他立刻轉身就走，好像是幹了什麼見不得人的事情，一溜煙跑到自己班裏自己座位上，心還在狂跳不止。
他也試圖蹲守在校門口等著姚逸。可是這樣的機會並不多。因為他是畢業生，要中考，他們的放學時間一定會比初一晚。等他到校門口的時候，學校裏唯一沒走的隻可能是高三的學生了。
他還試過周一早一點到門口，可是當他第一次站到大門口的時候他就感覺到了不自在。學校大門敞開，教導主任、教學主任通常會在門口迎接學生。他站在門口外麵，卻不進去，這本身就很奇怪。站在裏麵，又不回班，就更奇怪。李新民還嚐試著站在校園對麵的街心花園裏，手裏攥著那枚校徽，可是來來往往的人看他都用一種異樣的眼光。他站了一會就明白了。這花園裏老的老小的小，老太太們在這哄孫子、遛狗、擇菜，他一個半大小子站在那裏，不倫不類。
直到一年以後，李新民才正式認識了姚逸。他如願考上了本校，讀初二的姚逸因為當選了學生會幹部，要常常找高中部的學長來開展活動。李新民抱著說不清楚的原因也主動接近學生會的幹部們，慢慢慢慢認識了姚逸。但是，兩個人誰也沒有提起過那枚校徽，姚逸忘了，李新民不敢。
高三那年，李新民和姚逸已經很熟了。姚逸心胸透明，在學校裏有很多男生朋友，可是從沒有過緋聞。這時候李新民的膽子也有所增長，敢到姚逸的班門口去找她了——反正天天都有別的年級的男生去找姚逸，每個人都說有事，自己有什麼不能去的？
李新民這一年找姚逸就找的很頻繁了。因為他發現姚逸很有主見，所有一切問題似乎都能自己打理。中考的誌願，姚逸是自己選擇的，自己報的；不像他，中考前全家開會，新民媽主講，新民爸，李新民大爺，李新民的堂姐，李新民的大姑，都自發自願地來旁聽，每個人都給出了兩個主意，最後全家都亂了，還是聽從了老師的意見。
李新民現在又要麵對這個問題了，而且比中考更麻煩。要報高考誌願了。當年李新民參加高考的時候還是先報後考，這需要對自己的綜合實力做出正確的評估，還要參考各個高校往年的錄取分數線。這是一門複雜的學問。