孫芳對兒子要求嚴格，在兒子出現錯誤時明確指出並幫助他及時挽回錯誤是對的。但這件事表麵上看是兒子不乖，沒有養成自己負責的意識，可孫芳在剛放假之初，詢問不夠徹底，導致監督不力，尤其是發現兒子作業如此之多，根本無法在三天之內完成時，孫芳反應過於驚慌和激烈，這樣很不利於孩子的心理素質和應變能力的培養。
為人父母，撫養孩子的辛苦都在不言中，而最讓父母感到心力交瘁的，不是身體上的辛苦奔波，而是孩子總是出其不意地冒出各種各樣的狀況。出現危險情況，會把父母的膽子越嚇越小，膽子越小，越受驚嚇。孩子淘氣，父母會很煩躁，越煩躁，孩子就越是搗亂，不知這樣的情形什麼時候才能結束。
嬰兒時，孩子半夜發燒，父母抱著孩子，心急如焚地在外麵夜路上等著打車去兒童醫院；好不容易病好了，孩子也會走了，他最喜歡做的一件事卻是把垃圾筐踢倒，踢得垃圾滿地都是。你心煩意亂，嚷他打他屁股，他哭過後，仍然在做，好像聽不懂你說話，同時又感覺很委屈的樣子，好像你不愛他了。
幼兒時，說好到點回家，可他偏要留在外麵玩不肯回，在樓梯上死把著不肯回來，又小又倔的樣子讓父母簡直不知所措；給他買的很貴的電動玩具，發脾氣時說扔手特別快，一下就給摔壞了，你都來不及按住他的手；在床上玩沒注意時，一頭仰過去，磕得聲音都哭不出來。
上了小學，寫作業磨蹭，注意力不集中，一會兒一提醒，考試成績忽上忽下，你的心也跟著忽冷忽熱，學習不用心，一說玩起來上下翻跳著讓人心裏直忽悠。
中學，孩子沉默不語，你更不理解他了，也許，孩子已經談了戀愛或沉溺於遊戲，也許有一天，老師通知父母：孩子需要好好管管了，他又如何如何。
即使沒有什麼變故，父母也都被從前的各種變故嚇怕了，時常會教訓孩子：聽說有一個年齡跟你一樣的孩子拿了家裏一萬塊錢出去打遊戲，你可不許向他學！孩子也許心裏會想不通：這哪跟哪呀，我怎麼會做那種事？他會覺得父母草木皆兵的樣子既可氣又不得不聽著，心理的叛逆期卻慢慢靠近，直到更大的變故發生。