學期最後一個星期。
學校的工作主要是總結，評優，鑒定，交材料。
我們高一年級還有一個更重要的工作是，要分好文理科，確定下學期高二的分班和人數，重新安排老師工作。
雖然是麵臨大總結會小總結會，沒完沒了的會海；崔交班級材料教學材料，如山如海的材料;不管多急多忙，我手頭上最緊要要去做的事，就是要找那兩個學生做思想工作，一定不把問題留到下學期。
通過班幹部摸底。麵臨文理分科重新編班高一年級學生來說，我們高一五班的學生的思想是最穩定的，大多都要報讀理科，大多都願意留在高一五班。盡管是全年級最差的班級，盡管是全校上下都看不起的班級，但經過一年，特別是這一個學期的相處，大家都建立起了團體意識，整體觀念，有了相互，有了了解，有了依賴，有了舍不得。
所以，我不管分不分文理，也一定要把每個學生的思想工作提前做好，做到點，做到家。
今天是星期天，下午同學們已經陸陸續續返校了。我到男生宿舍留了話，唐偉同學如果回來，找他去見我一會，我有事找他。
然後，我就回房間伏案，開始給全班五十六學生寫期末操行評定。這是我人生第一次對別人用文字評價，以前總是別人評價我，我隻當被評價的對象。當年中學班主任對我的評價用詞頻率最多的幾個還回響在我耳邊；“學習刻苦”，“不恥下問”，“有禮貌”，“成績優秀”，“愛好廣泛”，“準時按時”，“有自滿情結”，“體質欠佳”、、、、、、好象好多都可以用在我的學生身上。當然，在他們身上，還可以用上我從來都沒享受到過的我非常羨慕評語，比如：“生活樸素”，“忠厚老實”，“吃苦耐勞”，“迎難而上”、、、、、、這也就是我為什麼慢慢地、越來越地、喜歡這個差班、喜歡這群差生的原因。