其實之前我不認識這個林主任！我之所以和楊老師說沒事，是出於安慰她和穩定老師們的情緒而已。我沒把這件事當作一回事。但我倒反注重了這個人，更確切地說是注重對他的了解。
不了解還好，以前一起教初中化學較過勁的隔壁中學華主任告訴我，林主任的來頭和我們的林校長差不多，或且說不定來頭更有特色。他是本地人，當年多次高考不中榜，當了民辦老師，送入縣師範短期化學培訓充實當時初中當化學教師，後又被學校送到省教育學院培訓拿到專科文憑。當提為實驗初中任教務副主任，正是雄心勃勃，信心滿滿，感覺良好的時期。
我：哦！我還以為是?哪所重點師範大學的高材生呢。
華主任笑了，他補充說：其實以後你不用了解了，主要是本地學校領導，文化水平是真的有水的，嗬嗬，但你不要小看他們，升得快呢，以後正職的全是他們這些人，我們這類“撈仔”，隻有做專業的份，抓專業的活，給個副職就足夠了。
我：地方保護哪裏都會有點的。
華主任糾正我強調：這裏最突出更特色，慢慢你會習慣的。
我笑了笑，意會了。
應時區教研室主任向我們招手喊話：到總結反饋時間了，快回會議室集中。
我們回到會議室，檢查組成員和我們校行政人員，把小會議室坐滿?了。
林校長環了全場看了看，然後和區考研室主任點頭示意說：人都到齊了。可以開始吧。
林校長主持會議，說了幾句歡迎之類幾句客套話，然後：現在請區教研室主任代表檢查組全體領導和專家對我校的常規工作作指導和指示，大家鼓掌歡迎。
掌聲過後，區教研室主任開始講話。他先肯定我校在常規工作做出成效，列舉了很多成績。然後也比較客氣地抬出我們工作中還注意的問題和努力的方向。
我聽到的基本都是官腔，當然，不失知識分子味道。