過了些日子，汪凡很得意了。馬主任經常交些材料給他寫。張大姐總在一邊鼓勵說，要爭氣哪，不要辜負馬主任的一片苦心。還列舉了不少市領導都是筆杆子出身的，好好幹，有出息哩。汪凡十分感激，十分激動，覺得自己眼前一片雲蒸霞蔚，燦爛輝煌。可沒有一篇材料不讓馬主任修改得麵目全非的。久而久之，汪凡似乎確實明白自己的文墨功夫不及馬主任，對自己創作的詩和散文也極不滿意了。借了賈寶玉的話自責道：什麼勞什子！發誓不再訂閱文學刊物，報紙上的文藝副刊也再無興趣瀏覽。偶有文朋詩友問及創作之事，便華威先生一般地笑道，太忙了，太忙了，哪有時間寫？心裏卻表示極大的輕蔑：還搞那玩意兒，小兒科！前些年自己也那麼幼稚，搞什麼創作！在馬主任麵前越發謙虛起來，對這位上司修改過的材料斟詞酌句地研究。後來竟萌發了一個簡直具有革命意義的大膽構想：發奮十幾年，爭取寫一本關於機關公文的專論。原來他發現如今機關通行的調查報告，經驗材料之類的文章，無論是體裁，還是語體風格，竟是從小學到大學都未曾學過的，新華書店能見到的也就是《中國應用文體大全》之類，大全個屁，機關通行的許多文體都沒有論及，根本無視理論聯係實際的原則。這可是馬克思主義的原則啦！隻怕發達國家也沒有專論。社會主義江山萬年長，這黨政機關流行的文體竟沒有人研究那還行？這個課題的研究任務如今算是曆史地落到我汪凡肩上了。我一定填補這一社會科學研究領域的空白。汪凡想到這些，有一種殉道般的崇高感，自己一個小人物也要成就大事業了。
他很猶豫：是否應把這個大膽的構想向馬主任彙報一下呢？馬主任若知道他這宏偉誌向，一定會刮目相看，一定會更加器重的。轉而又想，會不會被人看作狂妄自大呢？一個小學數學都未過關的人也要攻哥德巴赫猜想？
終於按捺不住了，在一次全室民主生活會上，他談了這一遠大理想，闡述了足足十五分鍾，這是他參加工作以來第一次有板有眼的長時間發言。果然四座皆驚。
馬主任做總結時，重點表揚了汪凡：“汪凡同誌的想法很有意義。年輕人應向他學習，關鍵是學他的改革精神開拓精神進取精神創新精神，汪凡同誌……”
汪凡激動得幾乎不能自已了，表情卻是平靜的。這不僅因為馬主任如此高度讚揚他的種種精神，更因為第一次在如此嚴肅的場合稱自己為汪凡而不是小汪。他感到身架高了許多。記得大學第一學期開學典禮時，校長開口一句也是稱同誌們而不是同學們，他馬上激動起來。參加工作後就成了小汪，他感到很親切。但這小字輩的稱謂在一般情況下又是別人居高臨下叫你的，如今升格為汪凡同誌，豈有不激動的道理？
馬主任的表揚似乎確定改變了他在辦公室的地位。同事們在非正式的場合當然不是很官方味兒地稱同誌，但再叫小汪似乎大不敬，多是叫汪老弟，那口氣甚至有幾分奉迎。馬主任仍叫他小汪，他聽了十分的親切。盡管從未戀愛過，但他覺得聽情人昵稱自己時，一定就是這種感覺。
汪凡有十二萬分的信心在機關幹下去了。他覺得還應全方位塑造自己成熟的形象，讓別人一看就是地道一個汪凡同誌而不是小汪。細細反思之後，他精心設計了自己。言行舉止應更加老成、幹練，外表形象還需革命一次，小平頭當然要保留的，黃帆布挎包務須革去，代之以黑色公文包。原以為背著那洗得發白的黃挎包很瀟灑自如的，連李向南都背，現在一想，簡直是酸溜溜的詩人氣質的尾巴，必須像阿Q講的那樣：哢嚓！