無論是唐老師，還是劉老師，老校長，都能寫一手好毛筆字。在楊奕他們讀小學的時候，就是這樣了。
而楊奕寫毛筆字，多少跟他們是有點關係，也算是毛筆字的啟蒙老師吧！
“老咯！”
“人家的地盤，還是不要了吧？”
唐老師他們搖頭道。
忽然，看向楊奕：“你不是也學了毛筆字嗎？一會，去寫幾個字，讓老師看看，進步了多少。”
老師吩咐，楊奕自然點頭：“好，一會等人少一點吧！”
耽誤別人做生意，頂多到時候給點錢就是了。
休息了一會，亭子那邊的人逐漸少了。剛才，也就是圍觀的人比較多而已。楊奕他們走過去，跟那老爺子說道：“老爺子，能讓我用一用筆墨紙嗎？需要多少錢，我肯定會付款的。”
那老爺子笑了笑：“行，就按照我買紅紙錢給好了。墨水能花多少錢？”
一直以來，他都是賺筆墨紙錢。在這裏寫對聯，也堅持了好幾年。以前，這裏沒有重新建的時候，是很舊的，而且地方也不大。
不像現在，多好呀！人民的日子越過越好，這都是黨的功勞，政府的功勞。吃過苦的老人，自然知道現在的好日子來之不容易。
每年堅持到這裏來寫對聯，倒也不是為了賺那麼點錢。
主要還是在過年之前，出來湊湊熱鬧，然後寫一些新年祝福給街坊們。因此，楊奕找上來，要親自揮毫，自然不會不允。他也想看看，現在的年輕人，還能不能拿毛筆。
毛筆字是中國書法文化中，最精髓的一部分，不要到了現在年輕人這一代，就丟得精光，那他們真的無顏去見中華祖先了呀！
不要說毛筆字，他發現，很閑很多年輕人太過依賴電腦，寫字都很多不會寫了。上一次，看到一個年輕人，捉筆的姿勢都錯了。
看到這些情況，老人不得不擔憂，而不是杞人憂天！
“那就多謝老爺子了。”楊奕提起筆，扯過來一張紅紙。這裏沒有什麼鎮紙，將紅紙攤在桌子上，就可以揮毫了。
看到楊奕提筆的姿勢，老人輕輕點頭。而老校長他們同樣很滿意，暫時來看，楊奕的姿勢還是無可挑剔的。
“好！你這樣的年輕人，不多了。”老人鼓掌。
從一個人提筆開始，就基本上能看出一個人毛筆字的基本功。
所謂的提筆，也就是執筆，每個人叫法不一樣而已。
當以拇指和食指的指肚捏住筆杆，保證筆杆不脫落；中指在食指下麵搭在筆的外側，既加強食指捏筆的力量，又發揮把筆往裏鉤的作用；無名指的甲肉之際抵在筆杆內側，起著把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。
握筆時要如古人所說：“令掌虛如握卵”，這樣便於運筆。
楊奕蘸了蘸墨，不假思索地在紅紙上寫了一個“年”字！
對聯攤的老人，還有老校長他們都猛地睜大眼睛，好像看到了不可思議的事情。