一節課下來，袁澤感觸頗深，首先是氛圍，當所有人安安靜靜的聽課時，那種感覺和一個人自學時截然不同，再次體會便能夠發覺，很放鬆，也很舒服。
其次是教授的授課方式，風趣而不顯散亂，引經據典，一個知識點從各個角度分析，比之紅雪直白教學，各有優劣。
至少，袁澤從陸波教授身上，學到了一些東西，開拓性聯想思維，把各種知識串聯起來。
一節課下來，哪怕陸波教授講的知識點不多，可袁澤卻覺得自己所獲甚多，同樣的時間裏，一點都不比從紅雪那裏學的少。
“陸教授！”
當下課鈴響起，袁澤起身大步追向陸波，在陸波好奇的目光中，詢問了幾個問題，然後點頭道謝，轉身離開。
“剛剛那個是誰？年齡好大，你們說會不會是輔導員或旁聽生？”
“應該不是吧，你沒聽陸教授剛剛點他的名了嗎？”
“剛剛那人叫袁澤吧？我好像在哪裏見過？”
……
袁澤一離開教室，原本安靜的教室一下子炸開了鍋，這些年輕的大一學生們，紛紛跟同學議論了起來。
‘沒想到你錯有錯著啊，不過你的邏輯思維可真夠可以的，你的思維需要來個大改造，否則學的再多，活學活用方麵不行，也就是個自走圖書館，書呆子！’
感受到意識中的情緒，袁澤差點一頭栽下懸浮飛碟，惡凶凶的回道：‘平時沒見你這麼積極，為什麼那麼喜歡打擊我方麵，我和你有仇嗎？’
‘沒有，我隻是不喜歡和白癡呆在一起，那樣會拉低我智商！’
袁澤倒吸一口涼氣，狠狠壓抑自己打人的衝動，幽怨的回道：‘你剛來是不是這樣的啊，我覺得那時候你還可愛一些……！’
袁澤的吐槽隻換來王厭的無情打擊：‘我剛來那會是懶得跟你說話，現在是實在受不了你辣眼睛的操作水平！’
隨著一次次入夢，袁澤對於王妍與王厭越發的熟悉，而隨著王厭力量恢複一些，她在袁澤入夢時，也同樣可以翻閱他的記憶。
兩人之間，對於對方的熟悉程度，可能超越了他們自己本身。
王厭隱藏在沉默寡言，賣慘賣萌的背後，那黑腹毒舌的一麵，也徹底暴露。
‘……’
袁澤決定無視這丫頭，而王厭也沒有繼續糾纏，她本身就不是一個主動性強的人，偶爾出來吐槽袁澤兩句，之後就是袁澤想跟她繼續說話，她都一概無視之。
下午的課程袁澤依然準時準點的達到另一間教室，迎著大一新生們好奇的目光，袁澤若無其事的坐了下來。
這節課是由一名叫孫學靈的女教授主持的，而教的東西，與方式也不同意陸波教授。
如果說陸波教授是簡單風趣，引經據典，善於從各方麵加深對知識點的印象。
那麼，這名孫學靈教授風格便是流暢而不失嚴謹，條理清晰，吐字有條不紊，逐字逐句的講明，使得一堂課非常流暢的渡過，其知識點放在腦海中，稍微想想，無需費力，便很清晰的呈現。
‘你說紅雪和陸波教授以及孫學靈教授，那個更好一些？’
麵對袁澤的疑惑，王厭這回沒有打擊他了，反問：‘說說他們在你心中的區別？’
袁澤皺著眉想著，雖然隻是上了一節課，可陸波和孫學靈給他的印象都很深刻，怎麼尤其是說話以及行為，擁有很高個人風格以及辨識度。
而紅雪，做為超級智腦，這些時日教導他，自然是了解最深的。
於是，袁澤把這些感受傳遞給了王厭，王厭不愧是王妍的妹妹，擁有著絲毫不遜色於王妍的智商，她的言辭依然鋒利如刀：
‘你既然都看的那麼明白了，心裏會沒點數？誰好誰壞這種小孩子才會去計較的問題，就不要拿來問我了，神煩！’
“……”
袁澤無言以對，明明知道對方不是個善茬，還去討罵能怪誰呢？
有了王厭的話，袁澤也算是豁然開朗。
教書方式不同，隻要有著自己的風格，不是死板的生搬硬套，根本沒有高下之分，隻有適合與否。
就如同王厭所說的那樣，袁澤大腦變異，智商和記憶力，理解能力等一係列大幅度提升，而多年來養成的邏輯思維卻還是和從前一樣，變化不大。
所以，自覺的自己邏輯思維已經成為了軟肋，袁澤有意識的吸收對他有益的東西，想要打破重塑，這才被陸波與孫學靈的教書風格所吸引。
教書風格的不同，也代表著他們的邏輯思維方式的區別。