東方靚等人帶著孩子在教室裏守著。每個教室有一台電腦，電腦旁陪了攝像頭、耳機話筒。
柳伊人上課的教室放在大教室，裝備跟其它教室一樣，有不少家長帶著孩子前來觀看。
趙工請柳伊人在座位上坐下，調整了一下攝像頭位置，電腦屏幕出現了柳伊人的圖像，圖像上方是菜單，下方是事先編好的各個教室代碼。趙工教柳伊人怎麼使用電腦：點菜單就會出現相應的內容，點教室代碼，授課老師的圖像縮小後上移到電腦的右上角，主屏幕便出現代碼教室，如果哪個教室想跟主課堂對話，教室代碼便會閃現紅燈。
邢佳和鬱有為在不同的教室教老師如何操作電腦。
一切準備完畢，上課的時間是九點五十八分。
趙工屏住氣息看著手表，分針遲緩地劃過表麵，向九點五十八分移動。終於，分針靠近了九點五十八分，趙工默念著10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，輕聲說了聲“開始”。
當趙工說出“開始”時已經滿頭大汗，幾個月日日夜夜地鏖戰就看接下來的表現了。
柳伊人點擊了“開始上課”菜單，並沒說話，對著攝像頭優雅地演奏了一曲舒曼的《夢幻曲》。一曲終了，她緩緩地說：“屏幕前的各位朋友，大家好！歡迎你們進入藝優藝術的空中課堂，剛才你們都聽到和看到了，這麼美妙的音樂就是出自我手裏的這把小提琴，有的人一定會問，就憑這把小提琴就能演奏出如此美妙的音樂？我什麼時間才能演奏出像你一樣的水平？如果想解決這些問題，大家就跟我一起來學習小提琴。我的水平隻能算中等，有五六年持續的練習，你們都會達到我這樣的水平。今天我的課有兩個內容，一是給大家介紹一下小提琴的結構，二是教大家拿琴姿勢和握弓姿勢……”
趙工逐一看了其它十個教室，裏麵電腦都在同步放著柳伊人上課的內容，達到了預期效果，接下來是網上交流，如果第二步能夠完成，就意味著網絡培訓的技術順利過關。他緊緊盯住柳伊人麵前的電腦。
柳伊人的上課的第一部分結束，接著是與大家的遠程交流，她說：“下麵大家有什麼疑問可以向我提出來，我盡量給予你們滿意的答複。”說完點擊“現場交流”菜單，進入課堂交流狀態。
林竹早已等不急了，按下“我要提問”的菜單，柳伊人的圖像仍然在屏幕上，她的圖像出現在電腦的右上角。
柳伊人這邊，林竹的圖像占據著主屏幕，自己的圖像移到了右上角。
東方靚等人的電腦上出現跟林竹電腦同樣的畫麵，他們點擊“我要提問”菜單，電腦屏幕上顯示：已有人在交流，請稍候。
林竹說：“柳董事長，您剛才演奏的音樂太好聽了，我還想再聽你演奏一曲。”
柳伊人笑道：“請你進入我們的音樂寶庫，查找小提琴菜單，你想聽什麼樣的小提琴音樂裏麵都有。”
林竹和柳伊人的對話其它電腦上看得聽得都十分真切。
柳伊人問：“這位同學還有沒有問題了？”
林竹說：“沒有了。”
柳伊人點擊了“結束對話”，其它電腦開通了“我要提問”。東方靚點擊“我要提問”，所有電腦出現林竹提問時的畫麵，隻是提問人換成了東方靚。
東方靚問：“請問老師，我學過一年的小提琴，剛才看了您教的握弓姿勢跟我學的不一樣，到底哪個正確啊？”
柳伊人說：“你把你的握弓姿勢做一邊給我看看。”
東方靚有意改變了一下正確的握弓姿勢，變成不正確的握弓姿勢。柳伊人對著屏幕糾正了她的握弓姿勢。兩人演練的畫麵其它電腦同樣看得十分真切。
趙工和邢佳已經摟在一起，鬱有為緊張地握住拳頭。這正是他們預想的效果。
十台電腦一一跟柳伊人這台上課的電腦進行了交流，結束時，柳伊人對著電腦宣布：“演練成功！”說完走到趙工前麵緊緊握住他的手說：“祝賀你，我們成功了。”又握住鬱有為的手說：“謝謝你們，謝謝你們。”然後跟邢佳擁抱在一起。
座位上，王山石和幾位專家跟江君握手表示祝賀，說道：“江總，沒想到你們用這麼短的時間就研究出這樣的技術，十分了不起啊。”江君樂得合不攏嘴，連說：“都是專家們指導有方，感謝你們的大力支持。”
東方靚、林竹、李文穎和其他老師紛紛跑出教室，見到人就擊掌相慶，他們跑到柳伊人身邊，迫不及待地和柳伊人擁抱在一起，歡快地蹦跳著、呼叫著……
柳伊人請王山石講話，王山石興奮地說：“看到你們空中課堂項目的技術取得圓滿成功，我和各位專家都十分高興，祝賀你們，我相信在不久的未來，它一定會成為互聯網上一個引領潮流的新生事物，為你們創業打開一扇奇妙的成功之門。”