林見秋在眾目睽睽之下從廁所拎了半桶水，對著男生的腦袋澆下去。
男生抖成了篩子，當場哭著找老師告狀。
老師也覺得林見秋過分，當即就要他找家長、寫檢討、說明原因，否則就要記過。
林見秋對這套流程已經很熟悉，一臉十分慚愧的模樣應下來。
磨了兩天的三百多字檢討，除了開頭對同學表達了一下歉意之外，全是他看到那位可憐的同學欺負另一位更可憐的同學時有多麼痛心，狡辯稱他在那一刻是被憤怒衝昏了頭腦，才驅使他做出不理智的報複行為。
「尤其是當我想到可憐的俞瀟同學還高燒躺在病床上的時候，醫生說發燒是很嚴重的病，萬一他被燒成了傻子那多可惜啊！」
後麵還跟著一整排感歎號。
俞瀟覺得他這是單純為了湊字數，盯著那簡短的三百字發了好一會兒呆，在快下課的時候才提筆，用力把“傻子”那句劃掉，然後慢慢繼續往下寫。
隔了兩天就是下一個周一，晨會上，林見秋拿著俞瀟填補潤色完的稿子當眾念檢討。
細數受害男同學對另一位俞同學所做的壞事，渲染了一下林同學和俞同學之間深刻的友誼，為一時衝動做出不當行為做出鋪墊，最後闡明他已經為自己的衝動向俞同學取得諒解，並對那位受害同學表示深切的歉意，同時希望他能不計前嫌，學習一下自己知錯就改的態度。
稿子洋洋灑灑好幾頁，受害男同學本來還挺起胸脯，等著林見秋的道歉，沒聽到一半腦袋就要埋到地裏去。
轉校生被欺負排擠的事壓根不是什麼秘密，俞瀟也不是第一個受欺負的人，沒人能說那是汙蔑。
隻不過老師大多睜一隻眼閉一隻眼，不鬧出來就當不存在，同學旁觀不語便是助紂為虐，除了少數性格活潑或強勢的能漸漸打破隔閡，剩下的也隻能是日益沉默。
可一旦被人當眾指出來，就算是老師臉上也掛不住。
最後那件事以林見秋念檢討、男同學被老師押著向俞瀟道歉告終。
下午放學，俞瀟特意在校門口等到林見秋，拉著他進了對麵的小賣部，說：“我請你吃冰淇淋。”
可惜狹窄的小賣部裏隻有兩毛一根的色素冰棍。
林見秋和俞瀟坐在無人巷子的台階上，把自己舌頭舔成了綠色和藍色，就好像瞬間交換了革命般的友誼。
俞瀟跟林見秋說謝謝，林見秋說他其實不用怕。
俞瀟搖搖頭：“我之前告訴過老師，但老師說那隻是同學鬧著玩，讓我不要太斤斤計較。”
有過這麼一次兩次三次，他便覺得找老師也沒什麼用了。
他父母工作忙，又從小教他謙讓知禮，被老師說是小題大做，他也不好意思再告訴父母。
一次兩次三次的忍下去，旁人就覺得他好欺負，隻會變本加厲。
林見秋咬著冰棒棍子，笑眯眯地說：“那不是很好嗎，你也可以跟他們鬧著玩啊。”
俞瀟低頭沉思了片刻，還是搖頭：“我不會打架。”
林見秋說：“會不會打架不重要，重要的是氣勢。”
俞瀟似懂非懂地點頭。
等到下一回那群人故態複萌，又堵在俞瀟回家的路上，把他往沒人的巷子裏引，俞瀟緊張了一下，在對方想動手的時候掄起書包砸過去。
砸中的也就那麼一兩次，但對方無疑被他的凶狠勁嚇到了，後退了一步，竟然轉身跑了。
俞瀟抱著書包後知後覺，這就是一群紙老虎。
之後就很少有人敢再明目張膽地欺負俞瀟，時間久了漸漸熟悉，也有同學跟俞瀟示好，上課下課同進同出，活動課也不用擔心落單。
但這份關係很淺，淺到上了初中不在一個學校，就徹底斷掉了。
唯獨林見秋，除了幫他的那次，平時跟他見麵次數並不算多，後來還提前考上了初中，距離有些遠，俞瀟以為就再也見不到他了，還頗為遺憾。
新學期開始不久，俞瀟上完體育課，扭頭看到圍牆上趴著張熟悉的臉。
林見秋朝他招招手。
俞瀟挺高興地跑過去，問他怎麼來了。
林見秋笑眯眯地說來看看他，問最近有沒有人再欺負他，有的話他就幫他揍回去。
俞瀟搖搖頭說，他們不敢了。
但是某些人就是狗改不了吃屎，一個強硬起來，他們總能找到更弱的人來樹立自己的權威。
俞瀟也想過幫他們一把，但有的人畏懼惶恐到不敢接受他的幫助，甚至轉頭就把他賣給了那些人。
說起那些事的時候，俞瀟跟林見秋坐在小賣部門口，人手一根冰棍，跟小大人似的長籲短歎。