若是真要與這三大帝國連番開戰，李二的大唐底蘊還不足，戰爭也會為人民帶來太多的分離和苦難，這並不是秦楓所想要看到的。
再者說以現在吐蕃和蒙古的版圖來說，李二想要吃下他們都不是一件容易的事情，否則也不會有之後的文成公主入藏了。
如果說一個王朝的和平需要用女人去換取，那就說明這個王朝還沒有發展都巔峰，還沒有能夠擁有蔑視一切的力量。
聽得大秦和大食國之名，李二幾人也收起了輕視之心，不同於吐蕃和蒙古，這兩個帝國的強大，從絲綢之路開通開始，便是流傳於各代史書之中。
“何以強國？”李世民沉思一下，帶著詢問的目光望向秦楓。
“大唐今之責任，不在他人，秦楓當認為全在少年郎。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝於大秦，則國勝於大秦，少年雄於天地，則國雄於天地。美哉我少年大唐，與天不老；壯哉我大唐少年，與國無疆。我大唐的強盛，不能永遠依托於王朝那些開創的肱骨之臣，人終有老去的一天，若是沒有新鮮的血液注入，再強大的帝國也會逐漸腐朽，從內部開始垮塌。”秦楓之言出於千年後思想變革家之口，加之一些自己的理解，其中言語字字珠璣。
其中道理這明晰，言語之透徹，讓李二幾人眼睛不斷泛光。
這些時rì，早就領教過了秦楓的辯才，沒想成他心中卻不隻有辯才，此等言語，足以當得雄才之稱。
才華猛如虎，秦楓的才華當如猛虎稱雄。
“好，好一個少年強則國強。秦小子，我當真還是小看你了，你倒是說說何以強我大唐之少年。”李世民大為快慰的說道。
“很簡單，改革教育製度，這一點我已經和孔先生商量過了，今rì正當要與聖上所說。”秦楓並不急著解釋，反倒是將說話的機會讓與了孔穎達。
“哦，我是要好好聽聽孔卿家有何建議，難道我大唐的國子監六學還不足以培養出足夠出sè的人才嗎？”李世民感興趣的問道，讓當世大儒選擇改革教育製度，秦楓當真不簡單。
“既然聖上要求，老臣莫敢不從。”孔穎達略帶感激的看了秦楓一眼，方才準備和李二徐徐道來。
按照之前的輕狂，秦楓完全可以自己繼續說下去，但那改革之事，怕是與他孔穎達沒有什麼緣分了。
現在秦楓卻讓他來接這個話茬，顯然是想要讓他在教育變革這項開創曆史的大變革中，留下一個屬於他的名字。
扶了扶白sè長須，孔穎達認真道，“老夫昨rì與秦楓都知促膝長談，認為我大唐的教育僅限於儒學那必然是不行的。聖人言，三人行必有我師。想要進步，那就要觸類旁通，文武雙全。按照秦都知的話來說，那就是需要德智體美勞全麵發展。品德、智慧、身體、藝術、勞作，缺一不可，隻有全麵發展，才能成為大唐新一代的肱骨之臣。”
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