李勝男老師先向她說了“林磊兒獲獎感言”風波。
朱曼玉說，我知道這事了，昨天喬英子媽媽對我說過了，昨天夜自習後，我已經來學校跟林磊兒說過了，讓他把那段微博刪了，同時讓他今天向喬英子道歉。
李勝男老師點了點頭，她找朱曼玉來學校其實想說的還不是這個。
她把電腦打開，指給朱曼玉看學校公共論壇裏的一篇文章，說，這是昨夜12點，喬英子媽媽宋倩發在論壇上的。
朱曼玉一看，頭皮發麻，《從所謂“被人壓著的感覺”說起》。
朱曼玉心想，她怎麼了，我不是已道歉了嗎，也答應她批評磊兒了，她還發這個？
李勝男老師皺著眉，伸出手指點了一下電腦屏幕，對朱曼玉說，這是不太好，家長介入這事，更離譜的是，有好事者複製了這篇文字，還改了題目，叫“討林檄文”，在朋友圈裏、QQ裏到處轉。
所以，這時朱曼玉才明白了李勝男老師找自己過來，不是為了讓自己去批評外甥，而是讓她趕緊去對外甥進行疏導。畢竟還是小孩，網上的許多東西，搞到後來有時連大人都受不了，更別說小孩。
李勝男老師對朱曼玉的另一個要求是：他們家長介入了，你們這邊就不要再介入了，否則很難收場。以前發生過這樣的情況，兩個學生的家長為小孩的事爭得不可開交。
朱曼玉連忙點頭，說，我們不會介入，李老師說得對，小孩的事，大人摻和進來幹嗎？
她對李老師保證，自己不會在網上參與此事。
她心想，一則，我哪裏寫得過她呀，她說話是什麼層次，我是什麼層次；二則，我還想不想租她的房子了？
朱曼玉從李老師辦公室出來後，就去男生宿舍樓找林磊兒。她得讓他盡快從這事裏出來，網上的東西當它沒有，別去回應，越回應情緒越被扯進來。
她飛快地走著，想到宋倩，她心裏也有納悶：按理說，她的認知水平和行事方式，還不至於這樣？
現在宋倩走進了李勝男老師的辦公室，她穿著黑色的迪奧套裝，挽著一個LV包，對李勝男笑道，師妺，你找我？
李勝男老師確實是宋倩大學物理係的師妹。7年前李勝男大學畢業報考春風中學教職崗位時，宋倩還是當時的考官。李勝男執教後，宋倩還當過李勝男的師傅。宋倩辭職之後，師姐妹倆雖不像以前那樣每天在辦公室麵對麵了，但也有來往，尤其如今宋倩女兒喬英子就在李勝男老師的班上。怎麼會沒來往呢？
李勝男老師用手點了一下桌上的電腦，說，師姐，你寫這文章沒必要的。
宋倩知道她指的是什麼，就笑道，可能是衝動了一點，昨天夜裏越想越氣，受不了，就寫了。師妹，咱英子平時以那麼純的心思對待同學，那小孩平時拿她的資料也是順聲順氣，但現在他在網上那麼多人麵前沒給她麵子，這是在臥薪嚐膽嗎？我女兒也不是吳王啊。
李勝男老師向她擺手，說，師姐，沒必要，沒必要，是中學生之間的事，一個是隻顧著自己太得意，一個呢，又太敏感了，其實也未必真的有那麼多心思。
宋倩說，你是這麼說，我當老師的時候也會這麼對家長說，但英子是我女兒，我當媽的就會想多一層。如果她平時沒對那小孩有幫助，這傷不到她。但，偏偏有，所以她就在乎別人心裏原來是這麼待她的。在她這個年紀，尤其在她現在這麼關鍵的學習階段，她心態起伏，這讓我夜不能寐。也可能這就是所謂的“心理戰”，真的，師妹，這幾天我感覺我家英子對物理都提不起興趣了，所以我就寫了這文章，可能是衝動了一點，但也是想表達對當前中學生學業競爭的想法：同學不是用來PK的對手。