弘治皇帝在思考的問題是。
從秦王焚書坑儒，到漢武罷黜百家獨尊儒術。
儒學和心學，不過帝王治理天下的工具，沒有對錯，能順應自己治理天下的理念，就會被帝王尊為國學。
他亦有自己的想法，若能看見心學是對朝廷和天下的善政。
不必多言，他也會奉為國學，就如秦王漢武時那樣霸道。
可是……
它終究隻是朕的猜想，還得不到證實。
都察院，值房。
嚴成錦聽聞，陛下去了良鄉藏書閣聽心學，似乎是動心了。
“伯安兄有幾成把握，辯贏堂上諸公，不必謙虛，直接告訴在下。”
陛下聽了心學，或許會問起王守仁，需先做好準備。
王守仁不明所以：“在下為何要辯堂上諸公？”
“此事，不僅與科舉有關，與伯安兄的抱負也有關。”
王守仁雙眸茫然，他的抱負不是做官，而是成為聖人：“老高兄，究竟是何事？”
“不瞞伯安兄，在下所出的考題，就是心學。”
王守仁怔住了，眼角漸漸發亮，雖知嚴成錦或許有其他算計。
此時，還是仍不住落下眼淚。
老高兄是一直開導他領悟心學的人。
難怪了，陛下會忽然去良鄉聽心學。
“若冒大不韙，在下有十成把握辯贏諸公。”
真是個自信的家夥……
“大人，陛下召您去奉天殿。”正在這時，薑文走進來。
都已經快要下值了，陛下叫他加班，看來是有要事商議。
嚴成錦掏出三兩銀子：“內閣和六部也在，還是隻召本官一人？”
“內閣和六部的九位大人都在。”小太監接過銀子樂道。
內閣和六部都在，陛下召他商議，應當是科舉取士。
思索片刻，嚴成錦匆匆來到奉天殿，踏進大門時，明顯感受到目光的壓迫。
內閣和六部官員怒目而視，弘治皇帝麵色如常。
“你竟以心學為考題？”熊繡小聲。
“臣便知道，此子的學問還是太淺薄了，竟會信心學那樣的學說，陛下，不如由臣來擔任主考官。”
張升接著諫言。
嚴成錦也想將主考官的帽子摘去，單是在貢院閉關三日，就讓人直呼離譜。
再說，他也不缺門生黨羽，科舉於他無用。
可陛下似乎認定了他，非要讓他來一次。
弘治皇帝抬起手，將大殿中的爭吵壓下：“先聽嚴卿家說說，為何要設立心學。”
在良鄉，聽了將近半個時辰心學，觸發了對秦王漢武的思考，也並非毫無所獲。
嚴成錦道：“朝廷取士，乃是為了取能任用之士。
四書五經已考了近百年，明朝卻無聖人出世，可見儒學的道理，已經講完。
心學與儒學有莫大的關聯。
秋闈，由各府單獨出題，即便在北直隸先試行，也不會影響天下考生。
朝廷可記錄下心學取士之人，是善政，還是弊政，十年必見分曉。”
嚴成錦有十足的把握。
此時推行心學，與上一世，弘治朝和正德朝推行心學，大有不同。
良鄉的科學已成了雛形，再加上心學揭開思想封印。