陳玉琰心情頗為沉重地說：“金領導，我要求到那些最需要的地方去教小學。我的教學計劃是：培養小學生的學習興趣；培養得力的班幹部；培養小學生良好的學習習慣。還有小學生習作教學，小學趣味語文，小學趣味數學，小學生的動腦動手開發，小學生的精神獎勵等等。有待在今後的教學中進一步摸索和完善的，現隻是順便談一點設想而已，你們覺得怎麼樣？”
金卿欽頷首讚許地說：“陳女士，你的想法計劃都不錯且挺超前的，但我們覺得你不適合去高山支教。看你年齡不到三十歲，又是城裏來的，一副瘦骨嶙峋，弱不禁風的模樣兒，怎去得了山巔小學呀？你還是留在山陽中學支教吧！”
陳玉琰慌忙說：“金領導，我知道你們這裏有一個支教接力計劃，長期招募大專以上，願意到貧困山區支教的民間誌願人員，沒有說不要女性。有一些要求我也有所了解。第一，有良好的身體素質，因為工作崗位為高海拔貧困地區；第二，有愛心及責任心，要堅強。因為生活和工作中會遇到很多現實的困難，決不是一件浪漫的事；第三，有至少五千元人民幣的經濟基礎。因為工作時間至少為一學期，需要一定的費用。心有餘而力不足者如決定堅持支教一年，筆者可以向有關組織為其申請一年的基本生活補助金。第四，是民間招募，生活費自理，無報酬提供。學校提供住宿並與誌願者簽訂支教協議書和為支教老師盡力解決所遇到的問題。我都符合以上條件，願意在此支教兩年。金領導，完妮珂婦聯負責人，小學定下來後，即簽訂協議書，讓我在有限的生命裏實現自己多年的夙願。”喵喵尒説
金卿欽猶豫了一忽兒說：“陳女士，即使你想成為接力計劃中的一員，兩年時間也太長了。先簽訂一年，若想繼續留下來支教，到時再簽訂，怎麼樣？”
陳玉琰喜滋滋地說：“也行，請你們把我安排到最偏遠最困難最需要老師的地方去教書育人吧！”
金卿欽盯著她直言不諱道：“陳女士，我們這裏的山區，談不上一座學校，都是破舊的小木屋，不到五十個學生，擠在兩個教室裏進行複式班教學。一個老師從一年級教到六年級，不知你是否習慣？”
陳玉琰信心十足地說：“沒問題，盡管挑選，盡管吩咐，我一定照辦。”
金卿欽轉而盯著完妮珂問：“完妮珂同誌，我們將陳女士安排到山陽鄉胡森裏拉一師教學點，你覺得怎麼樣？若是不合適，你不妨暢所欲言。”
完妮珂皺著眉頭說：“金領導，那裏生活挺不方便的，先不談吃的，住宿極差，她一個姑娘家，怎麼行啊？不怕男人騷擾她嗎？至少人身安全總要得到保障吧！”
陳玉琰微笑道：“完妮珂同誌，別替我擔憂，沒事的，船到橋頭自然直哩，隻要有教室和學生即可，別的有關生活住宿問題，慢慢去解決好嘞，萬事開頭難呐，甭指望一步到位哦。”