餘重華開口道：“我們青石村小學各機構正在逐漸完善，現在實行的是責任到人，務必對每個學生一視同仁，一致關愛，從去年學校重建後，我們就成立了青石村教育扶貧領導小組，目前學校裏麵我是任組長，劉曉芳老師擔任副組長，其他由實習老師們組成小組組員，我們這個組還是六個人，每個老師分別精準聯掛到村裏的各個大隊，正在由近及遠輻射到周邊的各個自然村，以便確保數據的精準到戶和責任到人……”說到組員的時候，餘重華明顯的有點尷尬一笑。
陸為民略微停頓道：“餘老師，說錯了，現在這個組是七個人咧！”他指了指自己。
對這樣的事，仇路也不大懂，他自覺無趣就去廚房幫忙了。
“目前附近的七個自然村，每位老師分別聯掛一個自然村，我掛兩個，學校現總共有學生五十四人，劉曉芳老師負責十四個，其餘的四位老師各負責四到十餘人不等，像語文課和思想政治課這樣的大課，很多時候我們六個年級的學生都是一塊上的……”
“停一下，這裏我想問一下。”陸為民打斷了餘重華。
“餘老師，因材施教這個道理你肯定比我懂，每個年級的學生無論從智力和學習天賦方麵都是不同的，即便是語文和思想政治課，也不能混為一談我認為，拿古文言文來說，很多六年級學生才能懂得，低年級的學生可能字都沒有認全。”
“陸書記，唉。”說到這裏，劉曉芳也是一聲歎息，她也沒有辦法，學校現在的學生加起來也不過五十四人，能分開任教已經不錯了。
“現在我們每個老師分管九名學生，對於平時上課表現比較好的，心裏麵還是清楚的，在下來我們還會對他們突出進行指導，目前也隻能這樣。”
劉曉芳的話深深刺痛了陸為民，現在縣城裏的小學一個班至少也有三十個學生，而現在一個學校才這麼點，能做到這樣已經非常不容易，他著實不應該吹毛求疵。喵喵尒説
“您接著說餘老師。”
“現在學校裏麵有一半的學生是寄宿生，都是周圍幾個村子的，這些孩子的家裏有的失去了雙親，有的家裏發生重大變故，隻剩下爺爺奶奶，父母離了婚，孩子難以照顧到，所以隻能寄宿在學校，對於這部分學生我們也是免寄宿費的。”
這塊畢竟有政府的貸款，村裏還有村委會的支持，改造後的學生宿舍目前都是免費提供給寄宿學生使用。
“得虧現在從市裏麵專門請了兩個師傅給學校的老師和學生做飯，現在學生吃的飯也很有營養，五十四個學生，光是建檔立卡的貧困學生就達到四十九名，涉及到幾十個家庭，我們的教師對每個建檔立卡的學生也實行了聯掛製，實施精準幫扶。
學校裏麵還專門開設了關愛室暖心窩親情熱線，專門對這些貧困學生進行關愛，方便關注他們的動態，這樣在遇到困難之際就能及時伸出援助之手，從開始至今，我們也輪流自掏腰包給學生們買書和買書包，希望可以通過這些舉措溫暖他們的心，親情熱線電話讓寄宿學校的學生可以交流溝通，我們也能給年輕的家長彙報孩子的學習情況……”
陸為民著實沒有想到這麼多學生家裏都是建檔立卡的貧困戶，看來脫貧摘帽這條道路仍舊很艱巨！
劉曉芳道：“其實我們也遇到過一些困難，這一年來的確有個別學生家庭因為貧困而產生了一些厭學，想要外出打工的情緒，但是我們堅決反對，在與孩子家長溝通後曉之以情、動之以理，最後成功勸返，我們設立這個暖心窩，也是為了對於平時思想上出現一些隱患的學生，我們能夠以及疏導，讓這些孩子在咱們村小學裏麵都能學好吃好睡好，這是我們做老師的責任！”
“好咧好咧，飯來了，咱們先稍作暫停，幫忙端一下飯菜，媳婦把我那兩瓶好酒拿上來！”
不知不覺已經講了一個多小時，樊江的飯菜也都做好了，七菜一湯，六個熱菜一個涼菜，最中間的是樊江的拿手菜——紅燒土著魚，魚當然是石雄現在的養殖場養的，樊江也是從那裏買的，算是石雄的實驗品。
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