“我去開門。”楚汐先一步站起來，打開了大門。是赫敏，她懷裏捧著一本書，還有兩本筆記。看到是楚汐，赫敏對著楚汐露出燦爛的笑容。楚汐意外發現對方的兩個標誌性大門牙已經不見了。雖然她的頭發還是亂糟糟的樣子。
等著赫敏進來後，楚汐就關上門，朝麥格教授露出一個清淺的笑容，無聲傳達著什麼。麥格教授輕輕點了下頭。楚汐目不斜視，徑直前往書房，在一排書架後麵的牆壁上打開一道暗門，接著走了進去。
麥格教授看到是格蘭傑小姐，並未感到多大詫異。格蘭傑是個很好學勤奮的人。她正了正臉色，嚴肅道：“格蘭傑小姐，你有什麼問題嗎？”
赫敏目光幽深地瞥了眼那抹漸漸消隱的白色袍服，然後望向麥格教授，認真地說道：“麥格教授，對於跨物種的基本轉化我有幾個想法。我曾試驗過幾次…………”
聽完格蘭傑的提問後，麥格教授平淡回複：“把珍珠雞變成天竺鼠，首先你需要意識到他們的內在差異。第一點，我見過很多學生，錯誤地把珍珠雞變成一隻帶有羽毛的天竺鼠，這個問題在於…………”
“多謝你，教授。我明白了。”赫敏點了點頭，稍稍握緊手中的筆記本。“接下來，我不知道我能不能問一下楚汐那天是怎麼做到召喚——”
“格蘭傑小姐，”麥格教授嚴厲而敏捷地說道，“你們一般在達到N.E.W.T.水平時才會練習簡單的召喚咒。現在，你應該把更多心思放在轉換咒上。如果你還有多餘精力，可以開始閱覽有關消失咒的書籍。它會是你們在O.W.L.考試中遇到的最難的一種魔法。但是我不建議你這麼做。你們的現有基礎還不夠，貿然去接觸消失咒是無益的。它的難度很大，會對你們現在的學習造成困擾。在下周，我就會深入講解跨物種的簡單轉化。”
赫敏認真點頭：“好的，我明白了。麥格教授，我能不能問一下楚汐她的具體實力？我問過喬治他們，弗雷德說，大概現在的七年級學生都無法做到楚汐那天做出的事？”
“如果是指漂浮咒——”麥格教授嘴角抿平，“按我的見解，優秀的七年級學生可以做到讓六個物體往不同方向漂浮，但是要想和墨提斯那樣保持幾百米的高度，難度會很大。這需要深厚的魔力。”
“至於高等召喚咒，現有學生能做到的人確實很少。尤其是在短時間內召喚出多功能防禦鐵盾。在墨提斯這種年紀，我見到的隻有她一個。”說到最後，麥格教授眼底裏開始浮現出幾絲驕傲。
赫敏重複道：“多功能防禦鐵盾？”
“那不是一個簡單的鐵製盾牌。”麥格教授嘴角隱有上翹的趨勢。“可惜烈火溫度太高了，瞬間把鐵熔化了。”
“呃？”赫敏迷茫地望向麥格教授，“教授，能不能具體說一下？”
“簡短來說，它有簡單的自主意識。可以自我放大與縮小，自我移動方向並替施咒者擋住危險。但是——會很耗魔力。”
赫敏聽聞，不由自主地把目光停留在放在兩排沙發中間的木幾上的巫師棋。上麵有幾個棋子在自我活動。
麥格教授微不可查地點了點頭，聲音隱帶笑意：“1992年，墨提斯看過我對棋盤施展的變形術後，就對如何把物體‘變活’抱有很大的研究興趣。”