你無視它，過一段時間後，你就忘了還有這回事兒。
阿Q有時候還是要做一下的，舒心一點，為什麼不可以？
直麵真相，那是大人物的事兒，我們這些小人物，還是以活著舒心點為要吧。
第二天，老頭子臉色紅潤了很多，姑奶奶也羞澀了起來。
兩個人也不磕磕絆絆的了。
可能是因為地位的問題，楊飛的很多話，一般都會有人聽，也會有人認真思考。
這可能就是話語權吧。
如果是一個普通人，一邊吧，咱們誰認識誰。
而取得話語權，是楊飛用一次次的成功換來的。
一個上千億的賓口，不得不讓他人真正的重視起楊飛的意見來。
人家說的都靈驗了，你行你來啊！
不行就別逼逼。
就像楊飛的很多教育設想，都得到了實施。
中心林場裏就有小學。
用的課本雖然都是舊書，但是孩子們的手工室還是有的。
同時還有足球，排球。
楊飛在教室裏看到了沙盤，聽老師說這是他們平時學認字的時候用的。
而且沙盤也是孩子們自己做的。
同時做的還有自己坐的凳子，自己的書包，自己的文具盒等等等等……
楊飛為他們帶來了新課本，新文具。
不過尺子等工具楊飛給了老師，算作教學儲備。
因為孩子們的尺子三角板，都是老師教他們自己做的。
楊飛還準備了好幾套工具，都是楊天他們經常用到的。
楊坤他們在這幾天和小屁孩們打成了一片，因為楊坤他們教他們製作了很多益智棋盤，數獨小遊戲。
加上竹節人，竹蜻蜓等小東西，籠絡了大量的人心。
“你們要好好學習，到時候我們就能在大學見麵了。”
“我們還可以一起發明很多東西。”
“我哥就是發明發動機的，就是汽車裏的發動機。”
“到時候咱們發明飛機，飛到天上，讓他追都追不上咱們。”
“(⊙o⊙)哇！！！！”
“飛機？我們可以嗎？”
“當然可以了，來我給你折一個紙飛機。”
隨後楊坤撕下了一張紙，看的周圍的小朋友心疼極了。
“可以用寫過字的。”
楊坤一愣，然後道歉道。
“對不起啊，一會兒我賠你一個筆記本。”
小孩趕緊擺手。
“不用不用，這就是你爸爸給我們的。”
“我們不能再要了。”
楊坤怔了一下。
“那好吧，總之對不起大家。”
“我沒有注意到，它還沒有寫字。”
他沒敢說他平時就是這樣做的。
因為楊飛給他說，有時候一定要照顧別人的心情。
他覺得現在這個情況應該算是這種情況。
善意的謊言就是這樣。
“以後我會注意的。”
“沒有關係，我們疊飛機吧。”
“好吧，你們看啊，這樣，這樣，再這樣………”
一群小屁孩很快就跟在了紙飛機後麵，追著飛機跑。
“你們看到了吧，隻要給它一個力，它就可以的飛了。”
“我們造飛機，隻需要裝一個發動機就行了。”
“現在的飛機，有螺旋槳的，也有噴氣的。”
“我們先造像竹蜻蜓一樣的吧。”
小孩子的思維真是天馬行空，說著噴氣的直接就轉到了直升機上麵。
差點把楊飛的老腰閃了。
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