“不！”向陽生生氣道：“我承認每個人都希望自己的孩子比別人家的孩子接受更好的教育。以及願意付出眾多的時間和成本。然而這不是一兩家，而是整個國家的幾代人都被這個事情痛苦折磨。甚至這些孩子長大了，為了他們的孩子不受這份罪，寧可不要孩子。”
“可是……”
“這是犯罪！是對我們國家的未來的犯罪！”向陽生生氣的吼道：“的確人們都希望自己高別人一等。以及人生來不平等，那麼我們就用法律，用製度強迫人們平等！”
“這……”
向陽生接著說道：“我問你，如果愛因斯坦誕生在我們國家，他會是怎樣的？”
“那當然是我們國家的榮幸了，而且我們的科技將會是領袖世界的存在。”
“不！”向陽生搖頭道：“1879年愛因斯坦出生，1889年，也就是10歲的時候，在醫科大學生塔爾梅引導下，讀通俗科學讀物和哲學著作。但是我們的孩子10歲時候，寫作業已經要寫到11點了，他還能讀個屁的科學讀物和哲學著作。”
“那我們回頭可以增加考試科目，這樣就提高全民的水平了。”
“你再敢打斷我，我就斃了你！”向陽生掏出手槍放在桌上繼續說道：“1902年畢業之後供職於專利局，1903年結婚並有了一個女兒，1915年提出廣義相對論。也就是24歲結婚，36歲震驚世界，可是如果他生在我國的話。36歲，他能做的隻有陪著12歲的女兒寫了6年作業。還相對論個屁！”
向陽生將資料放在桌上，依舊很生氣的說道：“你還不明白事情的嚴重性嗎？就算是絕世天才誕生在我們國家，他也會被教育體製扼殺的無影無蹤。從他上學開始，到他為人父母之後，依舊被教育體製裹挾綁架。他的情趣，愛好，求知欲，全部會被你的考試科目和刷題抹殺的一幹二淨！”
“但是這是極其個別的個例。”
“不！這帶有很大的普遍性。出題考試，然後炫耀說，我們有很實在的數據說明我們的國民受教育水平有多高。這樣的虛榮不需要！”向陽生生氣的說道：“讓國民幸福才是我們工作的重點。不是我們自己的虛榮。”
教育總長輕蔑的說道：“要不要做個民意調查？看看全民投票的結果？”
向陽生拿起桌上的手槍指著教育總長，說道：“老子是獨裁者，這一點你最好記清楚！民意太容易被資本裹挾和誤導了。有你們這群既得利益者的鼓吹，再弄一批水軍控評，歪曲事實的勾當，別以為我不知道！所以我這個獨裁者替國民考慮未來！”
於是向陽生在直播過程中，當著全國人們的麵解除了教育總長的職務，並且宣布了一係列的教育改革的內容。
向陽生提出，“還童年給孩子，解放青、中年。”作為教育體製改革的口號和指導性綱領。
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