“真的，不能因為學習成績暫時不好就說自己是差生。你們倆很誠實、很勇敢，敢於承認錯誤、說明真相；你們還很聰明，想出這麼好的辦法保護自己。”李雲霞認真地說，“如果你們把這些優秀的品質用在學習上，說不定以後就不用裝著打凶架了。”
得到肯定和表揚，兩個孩子激動地對望了一眼，滿臉喜悅。
他們長這麼大，從來沒有人誇獎他們，連他們自己都覺得自己一無是處，是名副其實的“差生”。
“老師，我們真的不是差生嗎？”張文憑紅著臉問，“那為什麼別的老師都批評我們，同學們都笑話我們，說我們是……扶不起的阿鬥，是爛泥扶不上牆，是自暴自棄的垃圾，是糞坑裏的蛆，是攪屎棍……”
張文憑說出的每句話像針似的紮人，李雲霞想想都知道，當著同學們的麵，老師們這些恨鐵不成鋼的“批評”劈頭蓋臉砸來時，他們表麵毫不在乎，心裏有多難過。
梁善勇捅了捅張文憑，怕他說更難聽的。
張文憑的眼睛裏蓄滿淚水，聲音哽咽，“上了初中，我爸媽給我改名叫文憑，是希望我能考上高中讀大學。沒想到這個名字也被老師和同學們嘲笑，說我異想天開、應該叫張白癡。”
李雲霞同情地看著他，一時不知怎麼安慰他。
“我的名字也不好，梁善勇，一聽就是個四肢發達、頭腦簡單的笨蛋。”
梁善勇自嘲地笑起來。
“胡說，你們的名字都很好，又好聽，意義也好，都是你們的父母用心起的，是對你們的愛和祝福。”李文霞說，“張文憑，一聽就是很有教養、有誌氣、有文化；梁善勇，善良而勇敢，多好。”
張文憑和梁善勇驚奇地看著對方，眼神閃亮。
李雲霞本來做好了持久戰的準備，沒想到這兩個孩子並不是那種頑固不化的類型，他們真的很善良、很聰明、很可愛。
她給他們一點兒溫暖，他們就願意敞開心扉，承認錯誤，把他們的秘密和苦惱告訴她。
他們渴望被表揚、被鼓勵，像在寒夜裏的人渴望溫暖和光明。
“老師，我們倆兒怎麼才能趕上去？我們的學習成績太差了，每科都不及格……”
張文憑不好意思地問，語氣裏充滿殷切。
李雲霞想了想，“學習的目的並不隻是得高分，而是養成良好的學習習慣、自覺規範自己的言行，讓自己慢慢變成德才兼備的人。隻要你們用心，很快就會進步的。”
“真的嗎？”
“真的。這學期我們在一起，我會讓同學們看到你們的閃光點，你們自己也要爭氣。張文憑，我把你調到最前麵，上課的時候不能再睡覺，能聽懂多少算多少，哪兒不會告訴我，我找會的同學幫你。梁善勇，你不能老是掀桌蓋兒幹擾老師上課，我把你的座位調到中間，四周都有同學監督你，你想掀桌蓋兒盡量輕輕的，不要發出聲音。你們能不能做到？”
李雲霞期待地看著他們。
“能！”
兩個孩子異口同聲。
“好，一言為定！”
李雲霞分別和他們擊掌，心裏輕鬆了許多。
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