老師隨手在黑板上寫著字，心理也逐漸平靜了下來，於是立即發現這幾個字學生都不可能認識！
要知道，茴香豆的幾種寫法，高考是不會考的，高考雖然有複古傾向，但是也得慢慢來……在老師眼中，現在的高考隻進化到了考些生僻字的地步，比如選四個生僻字，讓你找其中音調不同的那個；最開始還是糾正方言，比如是“歡迎來訪”，然後難度加大到“歡迎光臨”之類的客套話，稱呼也要變成XX閣下，現在是“歡迎蒞臨”中的“蒞”字……但是茴香豆的四種寫法，看來要等一等，至少要把魯迅踢出中學課本以後才會出類似這樣的題目吧？……
老師仔細看了看自己寫到黑板上的字，突然發現自己也不認識！
到底發生了什麼，讓老師寫一些生僻得自己都不認識的字給大家抄寫？……老師反複的想，終於想到晚上必須準備好的賭資，然後就想到剛上課時教室裏空出來的那些位置，然後突然明白過來！
——自己撈錢的理由還沒有製造出來呢！
“錯了！”
老師驚叫一聲，立即轉過身來，盯住了坐在座位上的呱呱！
“老師，我剛坐下，什麼都沒有幹啊！”呱呱嚇了一跳，立即辯解：“……所以這錯了的事情一定不是我幹的。”
“你說的倒是輕鬆！”老師輕蔑的笑了：“憑什麼說你沒有幹？”
“我一直都抱著書包，就沒有鬆來手啊……這大家都看到了……”
老師愣了一下，自己感覺這學生上課抱書包好象也不算太大的罪名。可是既然老師自己已經發作了，又怎麼好不堅持原則呢？如果老師沒有原則，不千方百計讓學生明白，老師永遠正確，錯了也必須當正確執行，這老師還算是老師嗎？想到這裏，老師立即說：“什麼都沒有幹就一定是對的嗎？你是來上學的，不聽課，卻抱書包……你聽說過抱書包就能學習好的嗎？”
“老師，我明白了，我現在就聽課……”呱呱立即把書包放在桌子上……
“你不好好上課，卻在課堂上把書包抱在懷裏……”
這呱呱抱著書包，還……
等等，不對啊！
真懸，差一點又忘記了晚上校長給大家的壓力！
這樣撤下去，不就又不知道扯哪裏去了嗎？老師立即找到了真正的問題……
呱呱還在手足無措的應對著：“老師，我知道了……”
“停下！”
“老師，我立即把書包放下！”
“閉嘴！”
“老師，我以前不知道上課不能抱著書包，但是今後……”
“不要再說了！”老師瞪著通紅的眼睛喊到！
呱呱立即不說話了，但是手裏立刻舉起了個牌子，上寫：“老師，我一定要好好學習天天向上做一個合格的共產主義戰士為祖國的繁榮昌盛為全世界人民的解放事業為了共產主義理想在全人類的實現為了我國小康社會的提前到來為了把農村的教育事業抓上去為了解決人民群眾的溫飽為了少數人先富裕起來為了警察叔叔的安寧勇敢的和犯罪分子做鬥爭衝到第一線為了人民的幸福生活要扶老爺爺過馬路為了……”
老師實在想不清楚這麼短的時間裏這小家夥怎麼能寫出這麼多字來，她隨便數了數，至少也要有100多個字！
真是活見了鬼！
看到老師緊緊的瞪著木板，呱呱把木板舉得更高了，最後幹脆跑上前來，舉到老師的眼前！
“上著課呢，你跑上來幹什麼？”老師沒有好氣的問。
“我可以說話了？”呱呱小聲的詢問。
“什麼？”