“第二輪！”
白天清仍然沒有解釋的意思，看著這一幕，隻是淡淡揮手，示意顧謹言等十人上場。
顧謹言十人懷著忐忑的心情，走上前去，從十人手中接過弓箭，然後站在箭道之外，麵朝五十步外的箭靶，手掌心中已經浸出汗珠。
他們原本和前麵十人一樣，都認為拉弓射箭，那還不簡單，有手就行。
搭箭，瞄準，一拉一放！
箭不就射出去了。
就算不中，能偏到哪裏去？
但看到前麵十人的教訓，才發現事情並沒有如此簡單。
果然，等到他們真正上手，才發現其中難處。
顧謹言站在原地，腳爪抓地，跨前一步，左手持弓，右手拿起旁邊箭筒中的一支羽箭，然後搭在弓弦之上，目光緊緊盯著著五十步外的方形箭靶。
然後右手食中二指拉住弓弦，用力朝後拉。
然而，弓弦卻比他想像中的要吃力許多，他用盡力氣，甚至都拉不開這張一石的輕弓，使力過重，反而有一種全身的筋都被狠狠地扭了一把的感覺，渾身撕裂，隱隱作痛。
“不好！”
顧謹言知道，這是發力方式不對，傷到了自身，果然拉弓射箭是有技巧的，沒有技巧，胡亂試射，反而有可能傷到自己。
於是他再不猶豫，直接鬆手。
“嗖！”
弓弦一鬆，箭矢離弦，劃出一道拋物線，飛出十來米距離，便力盡墜地，斜斜插入一塊草坪。
顧謹言看向左右兩人，發現他們也差不多。
有了前麵十人的前車之鑒，這一輪十人要謹慎多了，所以箭支飛出的距離也相應增加，最遠的為一名孔武有力的少年，箭支飛出去足足五十多步遠，箭矢是擦著箭靶飛過去的，比起眾人要強大太多了。
他名叫常子久，父親本是一名武夫，隻是大儒武夫不吃香，常家就想培養出一名讀書人，常子久是其中最有天賦的。
小小年紀，成為儒生，後來便來參加書院三考，成功加入青萍書院。
隻是，雖為儒生，好歹從小耳濡目染，常子久對於射術一道，還是有所涉獵的，雖不精通，隻怕是眾人之中最強。
果然，見到自己還沒有指點，常子久居然便能射箭五十步之遠，準頭雖不說，至少這臂力肯定是合格的，比起眾人弱不禁風的模樣，完全不可同日而語。
白天清眼中也不由露出一絲讚許之色。
不過他並沒有多說什麼，揮手示意眾人退下之後，讓第三批人上前。
顧謹言回到人群中，向郭興揚，張寶歡，宋時彥三人看去，卻見三人也朝自己看來，俱是麵露苦色。
他們剛才的成績，連顧謹言也不如，而且宋時彥不時麵露痛苦之色，伸手摸向肩膀，不斷揉搓，顯然也和顧謹言一樣，發力不慎，傷到了筋骨。
顧謹言渾身上下，亦是酸痛難言，這才知道，這練弓並不是一朝一夕的事，彎弓射箭之時，全身的筋骨都被調動了起來，用力準確，全身的力擰成一股繩，自然無往而不利。
用力不準確，扭到筋骨，則痛不欲生。
很快，第三批人也射完，並沒有比常子久還出色者，甚至其中不少人退下來後，亦是麵露苦色，顯然經曆了和顧謹言，宋時彥等，一樣的遭遇。
“好了。”
拍了拍掌，示意所有人靠近過來，白天清伸手抓起一把王弓，站在箭道前。
“接下來，大家看清我的動作，隻有看清我的動作，你們剛才的錯誤才不會犯第二次！”
所有人苦笑，這才恍然大悟，為何白天清老師先前不先講要領，反而直接讓他們先試射，直到他們犯錯才開始講解，原來是這樣教訓才足夠深刻。
也是因為，眾人先前，對弓箭太過熱衷，認為事情太過簡單，都躍躍欲試，那時即使他們，眾人也根本聽不進去。
現在眾人受了挫折，心靜下來，才能認認真真聽他解說。
“大家都知道，射箭射箭，箭隻是物品，重點在於一個射字。”
“何為射？”
他向眾人揚了揚手中的王弓，“古代的射字，就是由一張弓和一支箭組成，所以叫做箭在弦上，待機而發，這就是射的來源，後來文字不斷演化，轉變，才變成現在的形狀，但是射的意思，是不會變的。”
“說文解字中說，射，弓弩發於身而中於遠也，這就是射的含義。”
“而射箭有五技，分別叫白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。”
“但你們隻是初學，便不講這麼多，我們從最基本的站姿，手勢，動作要領開始講起。”
說完，他僅僅在那隨意一站，整個人竟然就有一種淵渟嶽峙的感覺。