第361章 沈老師還是有點水平的！
第三百六十二章沈老師還是有點水平的！（求訂閱、打賞）
沈飛上課可是從來不點名的，
至少以前好幾次，從來沒點過名。
沒想到這次竟然提出要點名？
這下，在場的聲樂係同學們都慌亂了，一個個趕緊偷偷的在桌子下麵給還沒有來的好友、同桌發消息，將這個情況告知~
下一刻，
沈飛直接笑著出聲：“你們緊張啥，你們都已經坐在教室了，該緊張的是那些沒來的同學才對！”
一句話，
把原本鬧騰的教室給搞得瞬間安靜下來，
接著，
就是笑聲一片，
“哎呀媽，咱沈老師真是太逗了了~~”
“就是啊，你們在座的怕啥，該緊張的是那些沒來的同學！”
“沈老師：咳咳，沒來的同學舉一下手，我記錄一下！”
“哈哈，上沈老師的課，真是太好玩了~~”
沈飛抬手，做出虛壓動作，教室裏再次恢複了安靜，沈飛笑著出聲：“那些發消息通知的同學，他們都回信了麼？我這是提醒他們別忘記起床吃早餐~”
“磚家都說了，一日三餐，早餐最重要！”
“既然都通知到了，那麼，點名的事兒就算了~~”
當沈飛這話說完，
那些發消息通知好友的同學，
一個個表情懵逼，
教室裏再次發出哄堂大笑：
“哈哈，哎呀媽，不行了，沈老師這操作……太騷了~~”
“虛晃一槍，沈老師竟然玩這種操作，簡直太狗了，哈哈哈，不過我喜歡·~”
“這操作，像極了沈老師直播的時候，哎呀媽，笑不活了~~”
“這操作跟半夜給女朋友發消息說姿勢不對、起來重睡，或者該起床尿尿了，效果等同~~”
“估計那些曠課的家夥，都開始咒罵了~~”
什麼特一日三餐，早餐最重要？對大學生來說，難道不是睡懶覺更重要？
又一次壓下同學們的交頭接耳，上課鈴剛剛響，
等上課鈴結束，
沈飛拿著板擦敲了敲講桌，
清了清嗓子，“咳咳，今天咱們講一下表演技巧！”
不要說隻有拍戲，才講究表演技巧的，
歌唱，一樣要求表演技巧。
如果沒有表演技巧，歌曲可能唱出來之後，顯得台風很差，無感染力等，
所以，
歌唱同樣有表演技巧的。
所有同學都進入了專注狀態，畢竟跟著沈飛老師學，那是真的能學到實用的歌唱知識的；比如上次的呼吸技巧、高低音轉換，以及聲音的共鳴，和發掘自己的音色等，
每一個技能，都是十分實用的。
一首傳唱度高的歌曲，可不單單是扯著嗓子嚎上去的，像某個下大神的歌手那樣麼？所有歌曲都靠嚎？
如果那家夥不是家底厚，他特麼就是“滑板鞋，在光滑的地板上摩擦摩擦”！！
“聲樂之中，對於音樂和表演之間的平衡，非常重要。”
沈飛侃侃而談，
“因此，在表演技巧方麵，聲樂課通常包括這些內容：如何讓喜愛的曲目更具有感染力，如何通過舞台最佳的傳達歌曲的音樂和情感！”
“這兩部分，大家一定要認真聽！”
“讓歌曲更具有感染力，想必大家也都思考過這個問題。這個問題的本質：就是代入感。讓伱的聽眾，產生代入感，擦和你色產生共鳴情緒！”
“說白了，就是‘情緒’二字！”
“拿一首愛情歌曲來講，唱出來之後，你要讓聽眾感同身受！或者是感受愛情的甜美，或者是感受這段感情的遺憾，亦或者是其他情緒……”
“總之，你要給聽眾一個明確的感受！”
“說了這麼多，但是如何做到把情緒傳遞給聽眾呢？”
“除了最基本的音準、架走、聲音的穩定，這幾個基本功方麵不存在問題，這是一個歌手必備的基本素質。其次，最重要的是你的聲音是否根據歌曲的情緒進行高低起伏、抑揚頓挫！”
沈飛的每一句話，
每一個字，
都蘊含著成功歌手所具備的基礎常識，也是成功歌手所掌握的技巧，“但要做到這八個字，可不是簡簡單單說說的事情昂。”
“第一，作為演唱者，你一定要清楚歌曲的結構，比如主歌、副歌、橋段等等，因為不同的歌曲段落表達的情緒值是不同的，所以，你要有感染力，你就要清楚不同段落的情緒到底是有何區別！”