“明年，諸位大概率還是要受苦，不過大家的苦難並非沒有意義，據前線消息，因為煤爐，我軍非戰鬥減員非常少，大多數士兵都安全過冬。
明年任務繁重，開年後大家首先要做的，就是明年財政支出計劃。我們的錢有限，絕不能想起來什麼是什麼，所以明年該怎麼花錢，大家不妨回去想想。
這裏有份模板，大家可以先看看。”
朱高熾命周星月給每個人發一份資料，這是明年陶瓷作坊的支出計劃。計劃做的並不是那麼詳細，但大體框架卻在。
“計劃就按照這樣做。明年開年第一件事就是財政計劃，由姚師負責。”
朱高熾完全把姚廣孝當作工具人使用，他確實有能力，不過也就是這樣了。
這個帝國裏有能力的人非常多，多一個不多，少一個不少。
姚廣孝看完朱高熾的計劃後，心頭劇震，不由重視起來。
古代帝國的發展都是極為粗糙的，隻要不起義就算是盛世。
朱高熾的計劃卻來自後世的理念，此時治國需要的是精確，手段更加精致，自然讓姚廣孝大為吃驚。
年前無事，朱高熾便把學堂的事兒給攬下，他的想法其實很簡單，那就是先培養幾個用著比較順手的人，所以要從身邊的人開始培養。
能來做奴仆的，基本上都是家裏不怎麼樣的，像那種落難小姐之類的，幾萬人裏挑不出一個來，大多數都是幾輩子都是農民。
這樣的人，就算有聰穎的，也是極少數。
所以朱高熾壓根就沒想過要培養什麼大師，隻是留下些種子，以他皇帝的身份，很容易就能著書立說，開宗立派。
等過幾百年，想必中華不必再遭受曆史上的侮辱。
學堂準備設置在西院，西院原本是個佛堂，用來給姚廣孝念經用的，不過這個家夥顯然不是個正宗和尚，所以沒用過，一直閑著。
朱高熾命人收拾出來，又準備些粉筆黑板之類的，便準備開班授課啦。
但其中的難題是筆。
毛筆是非常偉大的發明。但在書寫時也極為不便，而且速度慢，工業化時代淘汰也是正常的。
但此時，毛筆就是唯一的書寫工具，既然要開班授課，筆的問題必須解決。
解決的辦法別出心裁，朱高熾認為毛筆不行，為了以後方便，必須要教授硬筆，但硬筆用什麼？鵝毛？還是鋼筆？
鵝毛用著更不舒服，鋼筆造不出來，頭疼兩天，偶然見張瑾瑜戴著個玻璃製作的珠子，細問下方才知道玻璃中華大地上早就有，但是一直都當作裝飾品使用。
西方是想盡辦法讓玻璃變得透明，而中華是反其道而行之，盡可能讓玻璃不透明，呈現出五彩斑斕的顏色。
這就是典型的科技樹點錯的行為。
但有了玻璃就讓朱高熾很高興，立刻去命人找藥玉窯，燒製出一批玻璃筆，這玩意可比鵝毛要好得多。
筆的問題解決，開班授課沒問題了。
至於人，除了周星月是必須要學的，其餘的人都是從家裏的奴仆中選的，不拘男女，但這個大家庭也不能不運轉，所以朱高熾第一次隻選十個。
這十個人剛好五男五女，他們學會後，就能帶動一大批人。
人選確定，臘月二十三小年，授課正式開始，授課是晚上進行，雖然不方便，但也沒辦法，這些人畢竟是家裏奴仆，不可能讓他們脫產學習，成本太高。
五個男仆身份不一，有刷馬的，有倒夜香的，還有專門跑腿的，朱高熾幾乎沒見過他們，五個女的卻有些意思。
其中一個是來自徐王妃的丫鬟，她聰明伶俐，自願報名。還有個則來自譚姓小妾的侍女，據說是譚夫人叫她過來的。
第一節課朱高熾把這些人召集過來，心中非常感歎。望著十個人以及跳動的燈火，他心裏則倍感惆悵，更加想家。
他將在大明過第一個新年，而他的事業才剛剛開始。
朱高熾咳嗽兩聲：“諸位，大家好，我是朱高熾。今天我們齊聚一堂是為了學習知識。首先要說的是，為什麼要學習知識。”