校長接過了話筒，測試性地喂了兩聲。
“老師們、同學們早上好，不是這件喜事太讓人喜悅，咱們也不會占用大家的早讀時間。”
“這件喜事呢，想必大家都有所耳聞，就是近來縣裏舉辦了作文比賽，主題為我想成為的人。”
“咱們學校呢也是積極參與此次比賽，老師們孜孜不倦地替同學們批改作文，同學們呢也是勤學苦練地修改作文，爭取拿出最好最優秀的作文去參賽。”
“此次作文比賽，我們學校斬獲了特等獎一人，一等獎一人，二等獎兩人，三等獎三人，優秀獎六人。”
“他們分別是來自三年級二班的邱文靜，三年級一班的彭文，三年級二班的……下麵由獲得優秀獎的王來娣同學代表獲得優秀獎的同學上台發言，大家掌聲歡迎！”
下麵又是掌聲雷動，一個個子矮矮的女生由主席台左側上台了。
為了節省時間，要上台的三個孩子都在那等著上台發言，邱文靜也不例外。
但獲獎的孩子大多是陳予澄帶的班級裏的，所以陳予澄也跟著來了主席台左側。
有陳予澄在，孩子們的心都落下了，纏著陳予澄嘰嘰喳喳地聊著天，也忘記緊張這回事了。
陳予澄被纏得不耐煩，隻得板了板臉，“安靜，聽王來娣同學的發言，嘰嘰喳喳的像什麼樣子，一點也不尊重王倩同學，你們想待會上台大家也在下麵嘰嘰喳喳嗎？”
三個孩子齊齊搖頭，然後都默契地閉上了嘴。
陳予澄沒再說話，而是抱著手臂看向主席台，靜靜地聽著王來娣的發言。
各個孩子的發言稿都拿給陳予澄看過，格式和語言沒什麼問題，主要是看孩子們能不能鎮靜、不結巴地把話說完了。
王來娣是個個子矮矮、皮膚黝黑的女生，她是鄉下的孩子，來縣城裏上學不容易，要早起走很多裏路。
陳予澄和她交談了也發現她其實是比較內向的女生，甚至是沉默寡言的，因為她底下有個弟弟，家裏重男輕女。
陳予澄經常鼓勵她，名字不代表什麼，隻是讓人有個能叫你的名稱而已，你不要管身上的束縛，你要為自己而活。
所以這次的作文主題她寫了想成為婦聯裏的工作人員，幫助婦女擺脫家暴等，讓婦女能為自己而活。
這次的上台發言機會也是王來娣和陳予澄爭取來的，她已經寫出這樣的作文主題來突破自我了，也想通過上台發言來治治自己的內向。
陳予澄當然不可能隻顧一個同學的意見，其他同學也不可能把這個上台發言這樣的露臉機會讓出去，所以每個名次的代表發言機會也是有競爭的。
要看發言稿寫的好不好，站在講台上模擬發言的好不好，最後綜合考慮才選出了王來娣代表優秀獎的同學發言。
王來娣是第一個上台發言的同學，底下一大片烏泱泱的人都盯著自己看，難免有點慌張，所以問好的聲音有點飄，講話也磕磕巴巴的，後麵就逐漸自信起來了。
聲音穩，也不磕巴了，穩穩當當地把自己的作文主題解析了，還把自己的學習方法也分享了。
鞠躬後就下台了，然後三等獎代表發言的同學就要上台了，陳予澄衝他做了個加油的手勢。
王來娣到了主席台的左側，臉上有著明顯的汗珠。
陳予澄見了忍不住打趣她，“怎麼了王同學，這台上是有暖氣啊，都冒汗了。”
周圍的幾個同學也笑起來，大家早就習慣陳老師這話裏有話的打趣方式了。
王來娣用手擦了擦汗，靦腆地笑了一下，“這麼多人盯著我，我心裏可慌了，一直冒汗。”
陳予澄拍了拍她的肩，“慌是正常的，但你這次發揮不錯啊！”
得到陳予澄的認可，王來娣一下就高興了。