【鑒於咱們文豪的作品太多，我實在是無法盤點，傍晚大家可以跟著學習學習，不說別的，認幾個字也是可行的。
中場休息20分鍾，馬上回來，接下來這一對父子的名頭，絕對吸引人。】
林書剛剛離開，各朝就引起一陣喧囂。
認字欸，雖然是零碎的學習別人的作品，可對於沒有底氣走進學堂，甚至某些抄點連私塾這個概念都沒有的，絕對是軒然大波。
扶蘇小心的看了眼他父王，大秦自商君變法走的就是愚民政策，叫他們不要想什麼事情，按照大秦所需要的種地、當兵。
學堂這種概念，哪怕是大秦都沒有，稷下學宮更是荒廢。
他看了眼天幕顯示的小課堂模式，居然是他們大秦的文字對照後世，全部標注出來，好處是顯而易見的，但顯然現在大秦的政策不同。
短短時間內，李斯已經又找到一個可以證明他能幹活的地方。
“陛下，大秦可建一所屬於我們的學堂，正好可以借助此次機會，收攬天下英才。”
科舉製他們弄不來，沒那麼多讀書人，挑都沒得挑。
但現在可以一塊把兩件事辦了，招攬人才，無法立刻幹活的人正好成為第一批學宮的學生。
至於書同文，李斯明白這件事需要陛下一人決定，隻不過，見過後世的文字，陛下怕是又要改變，博士宮的人有的活幹了。
那樣也好，起碼短時間內沒那個功夫在長公子麵前嘀嘀咕咕些有的沒的。
“善。”
始皇帝沉默了幾瞬，瞧著底下動作不變、恭敬謙卑的李斯，到底是讚同了。
商君之法確實是大秦強國之本，可現在，他已經完成了大秦幾代人的使命，大秦也應該有不同的麵貌。
林書選擇的是那種啟蒙階段幼稚的語氣講解，講得很淺白，對於不了解的百姓來說卻是剛剛好，帶著自家孩子都認真的看，比以往都要認真。
他們心裏盤算著，不說出什麼讀書人，但起碼能夠認得些字，起碼不會因為看不懂文書就被人騙。
林書抽空解了解嘴饞，說久了還真嘴裏沒味道。
【歡迎回來，接下來我們要講的這一對是父子，按照名氣來說，父親是沒有兒子大的，但人家也不賴，好歹是狀元呢。
至於兒子嘛，那就更加了不起了，他是我非常非常非常喜歡的名人，也被譽為最後古代封建社會最後一位聖人。】
狀元一出已經足夠眾人知曉有多困難，但一切在聖人二字麵前，都沒有任何可比性。
什麼是聖人啊？
孔子就是標杆。
這話，反應最大的還是文人，他們從來都沒想過超越聖人，成為聖人。
借著聖人的名頭，傳播自己的理念，這已經是他們能達到最高的成就。
可現在天幕告訴他們，居然還有人能成為聖人，不管順序如何，足夠叫所有人都正色。
李世民看著底下孔家的傳人，覺得老頭比平時上朝都要精神許多，看起來這個聖人要是稍微名不副實，都顧不上天幕不天幕，怕是得擼起袖子上去幹架。