【咱們的首輔大人現在是名正言順了，不過，本來應該稱他為宰輔大人。
宰相作為百官之首，從秦朝開始便設立其它職位來對它進行製衡，到了大明朝，朱元璋他是個能幹人啊，權欲又比較重，順帶複習複習前麵朝廷的教訓，幹脆就把宰相給廢除了。
但又隨著時間衍生出來內閣首輔這麼個職位，和宰相差不多了。
張居正可不是那些平庸的宰相，他是明朝非常時期的宰輔。
為什麼說非常呢？
第一自然是幼主登基，政策基本靠他來製定，當然，這一點他肯定是樂在其中，沒有任何的怨言。
第二嘛，那會兒的明朝已經是下坡路，或者說走了有一段時間，內憂外患，不要因為張居正做得好就忽略了明朝的危險，說它有覆亡的危險並不是誇大其詞。】
又想起來他的好兒子給他弄出來的內閣權力，朱元璋看了眼門口，催促人怎麼還沒來。
路上磨磨蹭蹭的朱棣：要不是跑不出去，早就撒腿往外跑了。
【張居正被譽為最有權力的讀書人，他身上的頭銜身份可真不少。
第一，他是皇帝的老師。
明朝皇帝的教育課程有兩種，一種是每月逢二舉行的經筵，排場很大，勳臣、六部尚書、大學士都得到齊，然後專門的人給皇帝講解經史。
人家心理素質和學識水平都得高啊，不然被這麼一群人聽到你給皇帝胡說八道，講的太差，影響名聲和仕途啊。
張居正給神宗當老師，神宗和太後都很尊重，基本都是用張先生來稱呼他。
在神宗的教育方麵，張居正是下了功夫的，親自安排課表，精心挑選老師，還安排了《貞觀政要》等雜史，太祖、成祖的奏章批閱也被張居正拿來親自教神宗，要求他日常上朝，不要沒親政就不關心政事，被宦官包圍。
在萬曆六年以前，倆人的關係很融洽，神宗對張居正是真的信賴和尊崇。
說句不好聽的話，幼年登基，父親該履行的職責和陪伴都是張居正在代替。】
穆宗：我雖然不關心政事，但這話確實很不好聽啊。
趕緊吩咐人去把兒子抱來，當爹的位置還是得爭取爭取。
而其他人關注的點：萬曆六年到底發生了什麼？
雖然君臣生出隔閡並不意外，但明明萬曆五年倆人都還融洽，為什麼一下子便出現了裂痕呢？
【第二則是政治管理者。
神宗年幼，加上他對張居正的信任，所以萬曆十年光景，張居正都是名副其實的掌舵者。
但這裏還是存在隱患，朝廷的人事罷免，最後呈到小皇帝手中的隻是最後的名單而已，張居正一方麵想要神宗快速成長為一個皇帝，另一方麵又獨裁慣了。
隨著神宗的年紀越來越大，不可避免的會留下隱患。】
也就隻有真正鹹魚不想管事的人才能搭配權臣，不然哪個皇帝有能力、年紀到了後，幹的第一件事不就是親政啊。
問題是大臣也不是淡漠名利的人啊，真要拋下一切權力做個富貴閑人，誰都沒這個心胸。
說放下就放下，更何況是一國的權力，站在那個位置，舍得下真就是聖人了。
【咱們官場向來都講究中庸，要會看上官的臉色行事，沒眼色的早就被打發遠遠的了，至於諫官，那就更不討喜了，哪怕很容易出噴子，哦不，是名人，但他確實不好當。
張居正可能是本身已經權力夠高，或許也是當時國庫窮的他實在是沒辦法。
神宗提議給兩位太後修繕的時候，他都沒勞動專門的諫官出手，自己先出來勸誡了。