她會有這樣的想法，主要還是因為初中同學給了她啟發。
初中的孩子大多都在叛逆期，渾身上下都帶著刺，老師家長不讓做什麼他們就非要去做什麼，雖然看都沒仔細看過中學生行為規範守則，可就是能踩著守則的條例來逐條違反。
逃課、打架、抽煙、染發，校內校外現實網絡隨便找個哥哥妹妹就能來一場轟轟烈烈的早戀，又或者一群大小夥穿著校服聚在人奶茶店小吃店聊天吹水，把本該在教室裏的自習課就這麼耗過去。
等不該做的事情做得過了，老師管不了了，就會叫家長來學校。
顧藕初中那會兒，班上流行女生戴純黑色的美瞳，剪鬢角斜切的姬發。平時女孩子們把兩邊夾起來，老師也就睜一隻眼閉一隻眼了，偏偏一個女生藝高人膽大，剪了姬發不算，還順便染了個暖暖粉，第二天一來學校，萬眾矚目被叫家長，且家長也不客氣，一來就拿剪刀剪掉了女生長長的頭發。
後來顧藕聽同學們議論，說那個女生離家出走了。
原來可以離開家裏的嗎？
顧藕第一次知道，並開始格外關注起那個女孩離家出走的後續。
幾天後女生回來上學，聽說不是家長找回家的，是自己沒錢吃飯了才回去的，回去之後還被打了一頓，因為女生離家出走的時候偷了家裏的錢。
於是顧藕明白了，想要離開家，還得有錢，但是偷錢沒用，花不了多久就沒了，等回家還會被打。
所以她需要自己賺錢，賺足夠她離開家的錢。
正好每年寒暑假，顧藕都會被父母放到同樣嫌棄她的奶奶家裏去，隻要晚上回家睡覺，其他時間奶奶都不會管她，讓她有足夠的自由在外麵打工。
離開學校半隻腳踏入社會，顧藕吃過虧受過騙，但也遇到過不少仗著自己年紀大，就喜歡給顧藕“講課”的成年人。
其中有些“課”是真的有用，對顧藕的影響很大，還有一些，就是純粹吹牛，想看顧藕一個沒見過世麵的小屁孩呆懵吃驚的樣子。
顧藕在影樓打雜的時候跟過一個攝影師小姐姐，平時就幫小姐姐背器材舉遮光板，跟著到處跑。
小姐姐話少，最開始也很不耐煩讓一個小屁孩給她跑腿，後來發現顧藕用著順手，糟心事也少，這才同意讓顧藕跟著她，還順便的，把顧藕身上那些她看不慣的習性給糾正了。
比如她告訴顧藕，說謝謝要大聲，讓被感謝的人聽到才是“謝謝”這兩個字存在的意義。
又比如，別說別人壞話，哪怕你覺得你說的不是壞話，是閑聊隨口評價也不行，憋著，憋不住就到那個人麵前去說。
再比如，別低頭，把發呆的時間用在觀察別人上，看別人遇到事情是怎麼說怎麼做的，輪到自己遇上至少能有樣學樣。最好還要留意身邊每個人的肢體語言、表情、語氣，別傻傻的什麼都信，要帶上腦子去和人接觸，學會判斷對方表現出來的情緒，說出來的話是真是假，這些心裏必須有數……
顧藕自認自己從未忘過攝影師小姐姐的教導，表達感謝從來會讓對方知道，從不背後議論任何人，也從不把自己關在自己的世界裏，哪怕做個死宅家裏蹲，隻要有遇人的機會就去觀察，去學習。
由此修煉出來的判斷力不說火眼金睛，但也不至於被表象輕易蒙蔽。
所以哪怕簡懷軒此刻的表情和語氣無可挑剔，顧藕認識他也才不過一天，按理來說應該看不出什麼。
可顧藕就是覺得——假。
簡懷軒偽裝出來的溫度，簡直比此時病房內的空調還冷。
第6章 第六章
簡懷軒掛斷電話之後，蘇荃立馬湊了上去：“哥……”
簡懷軒臉上的溫和刹那間一掃而空，就這麼平靜地看著蘇荃。