活字印刷術，是最有效降低書籍成本的神器，雖然大寧現在還沒有，但是唐林可以提出這個小想法，讓匠人們試驗。
想到就去做，第二天，唐林就去了工部，找相熟的匠人，將自己的想法告訴他們，讓他們試著做一做。
這半個月，世家們從最開始的提心吊膽，到後麵的若無其事，他們覺得唐林這麼久都沒發難，應該就是個膽小的。
而一直關注這唐林的個別官員，則知道唐林最近經常去工部，好像在做什麼事情，不過也隻知道幾分。~本~作~品~由~思~兔~網~提~供~線~上~閱~讀~
直到之後的一次朝會，聽到唐林所奏，所有人呼吸一滯，輪狠還是唐兼之狠，這是要一鍋端了啊！
前頭還隻說活字印刷術，說是工部的匠人有了新的思路，將雕版分成了一個一個小字。
可以根據書籍內容排版後印刷，這個的確有利於書籍的印刷，而且能省很多錢。
但後麵就不對了，什麼叫挑選萬書閣的書籍進行印刷，然後印刷的書籍送往各個府衙縣衙，供學子閱看！
在場的都不是笨人，可以說各個都是修煉成精的狐狸，這是要縮短寒門子弟和世家子弟的差距，以後寒門再不會受無書之苦。
所以世家出身的朝臣和部分朝臣的反響很是激烈，從中挑出了無數個不妥之處，什麼書籍容易損壞；很難進行管理等等問題，被一一揪出。
不過唐林也早有準備，一一反駁，可以派人管理，損壞書籍可以讓該學子抄錄兩本，想要抄錄書籍的，紙筆自備，出銀五文。
承昭帝見世家們已無話可說，便總結道：“此為利國利民之大事，可以一試。”
第166章 （加更）
朝會結束後, 承昭帝讓內侍帶唐林去了思文殿，唐林進來後，看見坐在位置上的紀宇澤, 頗感意外。
“老師, 這裏非政事堂, 而是思文殿, 這樣我們便可以師徒相稱了吧！”
紀宇澤朝著唐林行弟子禮，上次唐林說過以後，紀宇澤想了許久，覺得隻有在思文殿裏, 才不會被任何人說嘴。
“自然，不知官家此次是想學些什麼？”唐林坐到位置上。
“老師心有大抱負, 初始弟子以為老師是想造福百姓、位極人臣，後來見老師修改律法，弟子覺得老師是真正心係百姓之人。”
“今日所議之事, 老師想讓天下學子不再苦於無書可讀。可老師此舉得罪的不僅僅是世家，那些朝臣皆有子嗣，亦涉及其中。老師此舉, 真的隻是報複世家之舉嗎？”紀宇澤關心地問道。
他不知道老師到底為何這樣, 此舉真的太過危險，可能會使老師陷入孤立無援的境地。
如果紀宇澤隻是一個君王, 他會十分喜歡這樣的臣子，至少這個臣子絕不結黨營私之嫌。
但他還是唐林的弟子, 所以他關心老師，為老師的處境感到擔憂。
“並非。”唐林看著眼前的孩子，到底是長大了，隻是這心還不像君王那般堅硬。
“老師, 你和世家他們真的不可調解了嗎？世家底下的勢力遠超我們想象，我怕到時候防不勝防，讓老師丟了性命。”
“或者，這些事情我們可以讓另外一個官員提出來，不需要老師直接對上他們的。”
“阿澤，那麼對於那個官員來說，此舉就不危險了嗎？”唐林