荀卿歎道：“自然會被引導向上，知法守禮。若天下百姓都能如此……”
“會有那麼一天的！”
荀子笑道：“哪一天？”
王子淩沉吟道：“天下一統之後，文字語言擬以主導，再以法治國，以儒治世，以農治田，以商富國，以工進步，以兵強邊，以百家豐富世界促使進步，圈出一個偌大的華夏大地。”
荀卿一驚道：“好一個以儒治世，子淩可詳細道來。”
“天下歸一之後，國內自然再無戰亂，到時交通相連，官話統一，文字統一，百姓耕作，以儒學教育幼童，行政者若能實行科舉。將天下讀書之人一一考核，優者為官，良者為吏，淡弱貴賤。如此社會之根本儒家便可根深蒂固。”
荀卿頓時雙眉一跳，喃喃道：“科舉？科舉！是啊，是啊，此萬世可皆在儒家了。好一個以儒治世。子淩說的不差，孔師確實生不逢時。”
李斯與韓非對視一眼之後，頓時臉色驚駭的難以想象。科舉製度對他們來說確實太過前衛了。
王子淩再說道：“荀師勿怪，學生愚見，若能打破如今天下大亂之世，現在隻能以儒治民，卻不能以儒治國。”
“那依你之見。當以何治國？”
“學生不知，隻要能富國強兵之策都能治國。兵家雖主殺，但大亂之後可見大治，這或許就是兵家所言，置之死地而後生吧。一世之強殺。怎麼比得過累世之漸亡。”
“一統天下何其難哉！試問天下君主需何神器方能一統之？”端沐易歎道。
“神器？”王子淩笑道：“能統一者，必然是人之本惡。”
“為何如此說？”
“若想一統天下，少不了野心這東西。比如關東六國所惡之‘暴秦’。因何稱之為‘暴’，因為秦國貪婪無度，舉兵攻伐，殺戮過重，但你們也看到了。秦國如今到底是危及六國的強國，有滅諸侯之誌。即使秦國再暴殺戮再重，但隻要秦國統一了天下，令後世百姓安居樂業，成就安樂盛世，後世史書隻會將秦國之功績頌揚。而殺戮之舉乃是為了盛世之所無奈之舉，誰人複談‘暴’字？自長平之戰後，時人皆非議平原君貪婪，而致其鬱鬱而終。學生以為平原君接受上黨對趙國而言不僅無過，而且還有功！三晉未分之前。即使到了秦穆公霸業之時，尚且不能推進上黨半步，可見上黨之重要。隻是他也無可奈何長平之敗。若是站在秦國的角度去想，長平之戰可惜了秦國，未能迅速吞下趙國，以致使秦國三年舉兵累民，可偏偏就是秦國驅虎吞狼的野心，有此等野心，方能成就統一霸業。”
端沐易道：“秦王已薨，上黨已複，秦國恐怕再難得到了。”
“如今上黨雖複歸趙韓，但秦國畢竟已經掌握過上黨全郡，知曉其中地勢，誰能知道秦國退兵之前，沒有在上黨另作隱患？”
幾人分別點了點頭，顯然很讚同王子淩的話。
荀卿道：“子淩以為天下諸侯國誰有一統天下的希望？”
“荀師這個問題太考究學生了。學生自以為天下諸侯之強弱隻在國君與主將等人，國有大小強弱之別，但兵與民沒有強弱。秦國有曆來有霸君在位，若是……若是秦昭王之後再出一世明君……”
王子淩的話不言而喻了，隨即想到荀卿此時還沒開始著書，便道：“無論誰為歸一者，今後治萬世之功卻都離不開儒家教化，到那時即使國君暗弱，那也有滿朝的治國能臣，所以以荀師之學，何不著書就名，傳教萬世？”
荀卿一怔，頓時若有所思。
端沐易道：“子淩啊，今日方知你的誌向高遠。”
王子淩輕笑了一聲道：“並非我誌向高遠，我隻是就事論事，正如荀師所說，人性本惡。即使秦國最後能一統天下，但他若侵犯了我，我一樣會反抗，不讓它如意。”
荀卿道：“雖在我府邸，但也不能輕口，小心隔牆有耳！”
“是！”
荀卿舒緩了一口氣道：“今日就先到此，爾等不得外泄今日所言。”
眾人齊聲道：“學生明白！”
“子淩若是在蘭陵有何拮據之處，盡管告知老夫。老夫或許還能幫的上忙。”
“子淩多謝荀師關照！”
之後王子淩便告辭而去，而荀卿等人依舊正襟危坐，默默沉思。
端沐易道：“老師以為範子淩其人如何？”
“言語雖有鴻鵠誌，心性卻並無。”荀卿搖頭道：“短暫接觸為師也摸不準。”
李斯道：“範子淩道出以法治國，可是行法家之人？”
“非也！正如範子淩所言，當今亂世，合就一統，若想一統天下，那便是以兵家為主。而範子淩之功名也歸於兵事。妙就妙在，素聞範子淩之名，皆以戰功著名，卻不想他能道出如此一番治世之言。可歎矣！”