還要過分些，他們那撥人會動手，推推搡搡。
鄭南與有一次從樓梯口接到了突然摔下來的齊祺，幸虧他底盤穩健，後退幾步抱個滿懷，要是換了別人恐怕要一起栽下去。放下齊祺他聽見樓上傳來一片尖促的笑聲，抬頭又沒有一個人。
“怎麼回事？”鄭南與問。
齊祺說：“被絆倒了。”說完還很後怕的看一眼他，“對不起……”
“你跟我說對不起幹嘛？是你被絆倒了。”鄭南與整整他被弄皺的校服，“誰絆的你？這太危險了，走，去找老師。”齊祺不肯去，被他半拖半拽去辦公室。
班主任教數學，到那裏還排著兩個同學問題，鄭南與拽著人等到其他同學走了才過去。“老師，王誌徽他們剛剛故意在樓梯上絆齊祺，半層樓高直接摔下來了，要不是我接著人都摔壞了。”鄭南與聲音不大，可齊祺聽了很害怕似的，往他身後縮，又被他拽出來。
於老師扶一下眼鏡：“齊祺，你來說，說清楚點。”
齊祺怎麼說得清楚，但其實也不必說清，誰都知道這是怎麼回事，也都習慣他的笨嘴拙舌與受人欺負。不習慣這一切的隻有鄭南與，扶著齊祺的後背，很溫柔的在他耳邊囑咐：“不要怕，慢慢講。”
鄭南與的手貼在後背上，寬大而溫熱，提供了一點支撐，齊祺斷斷續續講了今天發生的事。他說的不流暢，因此結束後很小心地看鄭南與眼神，怕他有不耐煩。好在鄭南與麵上沒有任何不滿，還用嘴型和他說“沒事”。
聽完，於老師揉揉自己的眉心，他也很發愁的樣子，手裏還拿著判卷的紅筆，在卷子上磕著。“我知道了，這樣，把王誌徽他們幾個叫過來，我教育他們下。齊祺……你沒受傷就好。”
說是教育，那基本就是和稀泥了，鄭南與不滿這個決定：“老師，這不是小事，這次是沒事，下次沒有人接住他呢？這會出人命的，該有處分，讓他們長記性。”
實際上這也不是鄭南與第一次和老師說這種事，他對“伸張正義”這事很執著，熱忱到於老師有些無法招架，蓋上紅筆的帽子和他解釋：“南與，這不是處分就能解決的事情，我知道你熱心，這很好，但不是說我懲罰了他們就能解決問題……我處分了王誌徽，你能保證他接下來對齊祺不會做出更過分的事嗎？他可能變本加厲。”
“那也不能他沒有一點後果吧？”
“我不是沒有請過他的家長，這次也會和他家長說的。但你要知道，我不能隨時都看著你們，我的批評你們這幫要成年的小子也不聽。我這裏批評了王誌徽，背地裏他要報複什麼的我不能解決，那害的是齊祺。”老師似乎也很累了，擺擺手，“也要上課了，你們回去吧，我會叫王誌徽來的。”
沒等鄭南與再說話，齊祺點頭說謝謝老師，就拉著他出去了。到門口看見了班長，他拿著書打算問題，一直站在那裏聽了全過程。
張永輝和鄭南與說：“算了吧，老於也管過，不管用。你讓老於罵他，他當麵道歉認錯了，轉臉兒把齊祺從三樓往下推怎麼辦？他可真幹得出來。”
“……”鄭南與想了想，“這種人欠打。”
走廊裏，齊祺跟在後麵在想要說點什麼，他得謝謝鄭南與，同時他又為自己早知道結果還讓鄭南與跑一趟而抱歉。鄭南與腿長，走的很快，他加緊腳步，結果又是一個趔趄，讓對方扶住。
“你自己也小心點。”鄭南與說，他這回慢了點，讓兩個人並排走。
“嗯……謝謝你。”齊祺小聲說。
鄭南與憋著一口氣，他想憑什麼他管不了，就讓這種人毫無代價的繼續橫行霸道嗎？老師不管他管，他要幫齊祺他沒錯。同時他又一次感到無力，齊祺就像團沒脾氣的棉花，他沒有血性，不會反抗，隻會不停的說“對不起”。這要怎麼幫？爛泥扶不上牆……