這一道題目隻截取了原文的一部分， 原文出自梁惠王下第九節， “今有璞玉於此，雖萬鎰， 必使玉人雕琢之”。
文章原意是孟子使用璞玉作為例子， 勸諫齊宣王能夠根據臣子的專業水平、個人特質來使用下屬。
若非如此，哪怕是璞玉，要求匠人按照自己的想法去雕琢這塊玉石，玉石也會失去自己原本的價值。
這句話講的是孟子的人才觀， 目的是希望上位者能夠正確地辨析人才的特質， 合理用人。
當然， “合理”使用人才，肯放權的前提，一定是有寬鬆的政治環境與完善的製度。
寧頌思考片刻， 在稿紙上寫道“欲使人勝其任，須得言寬也……”
要想合理用人， 必須創造一個自由的環境。
答完了第三題，第一場的考試就完成了大半。
按照如今的天色，從現在到天黑之前，能夠使用的時間還有大概兩三個時辰。
這對於寧頌來說是一個相當充裕的時間。
但在稿紙上答完題，並不算是徹底完成了任務——他還需要在第一輪的基礎上進行修改。
統共三百字的字數限製，想要準確地表達完自己的意思並不容易，更何況，他還需要靠著三百字脫穎而出。
既然來考試了，寧頌的目的當然不是混過去就算了。
將三道題重新過了兩遍，第三次寫出來的答案讀起來便像是一回事了，寧頌檢查了一番用詞，在確定沒有犯什麽避諱之後，才將內容謄抄到自己考卷上。
謄抄結束之後，等墨跡幹了，再看一遍，最後才放進寧頌專門準備的竹筒裏。
今晚上還需要在考場裏過一夜，他擔心若是將考卷隨意擺放，夜裏考場的濕氣會侵染考題。
若是汙了試卷，明日裏無法補救。
對於考試，寧頌再怎麽小心也不為過，隻是在他低著頭答題這一陣子，氤氳在考場上空的陰雲仍然沒有散去。
坐在寧頌不遠處的一名考生被帶走了。
這名考生穿著簡單，衣服上還打著補丁，帶的行李也沒有幾件，很容易讓人猜測到家境。
由於沒有事先準備，對方果腹的食物當然隻有考場發的午餐這一個選擇。
隻是，對方在吃完飯之後，不一會兒腹中就開始雷鳴。
這位考生幾乎是在默默祈禱中答題的，他當然也聽到了流傳在考場中的風言風語，也明白自己可能中招，但心中仍然抱著僥幸。
沒過多久，他撐不住了，開始抱著號舍中的恭桶上吐下瀉。
一位監試帶著幾名號軍將他帶走。