書黎發微信問了下程靈清，打算通過她探探別的老師給學生補習的方式。
程靈清說：她們都是在自己家補習的，直接讓學生去家裏，讓學生家長接送。
竟然是去家裏……？
從小到大沒補習過的書黎有些意外地眨了眨眼，側頭詢問了下趙景川的意見：“我問了一下我的同事，她們都說補習的話一般會在家裏補習，讓學生家長接送過來。如果我在我們家裏給學生補習，你同意嗎？”
車子已經開進了小區停車場。
趙景川停好車，掀眸看了過來，麵對她殷切的眼神，一時竟說不出拒絕的話：“什麽時候？”
“周六或周日早上吧。”
“隨你。”他大方道，“反正我也不是經常在家。”
“行，那我就給她的家長回復啦。”
書黎下了車，拿出紙條，輸入號碼撥通了上麵的電話。
隻是她不懂周鶯為什麽要留堂哥的電話給她。
她的父母呢？
撥通之後，書黎下意識地喂了一聲：“周先生，你好。我是周鶯的老師，她今晚來辦公室跟我說了補習這個事情，這個電話是我讓她留下來的，好方便聯係家長。談事之前，我想問一下，她為什麽留了你的電話號碼呀？她的爸媽呢？”
書黎覺得補習這種事還是讓爸媽知道一下為好，作為最直接的監護人，談事最好也跟爸媽談。
對麵是一道渾厚爽朗的男聲，能聽出來年紀並不大，估計與她同齡，“老師，你好。不好意思老師，她爸媽因為一些變故已經不在了，所以她才把我的電話給了你。”
“抱歉啊。”書黎屬實是沒想到，有點後悔自己的無知之言，“我不是故意要這樣問的，是真的不清楚，不好意思，你別放在心上。”
“沒事，你跟我談也是一樣的，她現在跟我們住在一起。”男人友好地轉移了話題，“對了，老師請問你怎麽稱呼啊？”
“我是她初二的歷史老師，姓書，叫書黎，你叫我書老師就行了。”
那人猛然詫異道，“書黎？”
書黎不明白他語氣為何這麽驚訝，“對，書本的書，黎明的黎。”
“書老師，我能冒昧問你一個私人問題嗎？你高中是在南城中學上的嗎？”
“是的。怎麽了？”
“哦，不好意思，因為我以前在南城中學也認識一個叫書黎的女生，跟你同名同字。”那人有些猶疑，試探性地問道，“或許你認識周頌然嗎？”
書黎一驚：“周頌然？我認識啊。”
“我就是周頌然啊。”周頌然確信了她就是他的高中同學，在電話那端笑了聲，由衷地感歎了句，“你就是我認識的書黎吧？我們高二、高三同班，還記得不？你當年戴眼鏡，長得高高的，我還得一清二楚呢！”