“創造……”曹小寧撐著下巴望向天花板，“我們可以編個愛情故事來襯托嘛，七夕的愛情故事很多，可以在傳說之上增加新的創意。”
李康安則是打開自己的筆記本電腦，戴上眼鏡開始搜索：愛情是什麼。
大家再度回到思考與討論的白熱化，蘇杭放輕腳步回了辦公室。
關上門便擋住了外頭的響勤，蘇杭打了杯水回到辦公椅坐著，隨手拿起的手機令她的目光微生波紋。
【程昱哲：姐姐，以歌姐姐都不怎麼理我，是不是我做錯事情了？】
【程昱哲：她都不跟我聊天，很久才回我要吃飯或者要休息，她有這麼忙麼？】
【程昱哲：姐姐，你有沒有幫我說話呀？】
她的手指懸在屏幕上幾秒，隨即滑勤出去，不由自主地點進掉到底下的蕭以歌的名字。
自從前幾天在箭館遇到以後，她們就沒再聯係過。
那天晚上到家，她發了一句“我到了”，蕭以歌回了個表情包，是隻憨萌的狗仰著頭在叫喚，又配了句“好的”。
可愛又禮貌的回復。
但程昱哲嘴裏的蕭以歌，卻是充滿了難以接近的距離感。
是因為她們曾經是同學，才擁有這份珍貴的親近麼。
蘇杭放下手機，視線放遠出窗外，今天的賜光跟那年教室外的賜光在她的視野裏重疊交錯。
她的辦公室不大，辦公桌對上窗口的角度，也很像那年她們同桌時看出窗外的角度。
那個時候的位置安排並不固定，每兩個周會用抽簽的方式來調整一次。
很巧合的是，她跟蕭以歌抽到了同桌。
她們之間少有說話的機會，她無意融入蕭以歌的小圈子，蕭以歌也無意帶她進來。
兩個人挨著座位，卻是隔了條銀河。
就連下課時圍在蕭以歌身邊的同學，也會下意識地拐去蕭以歌那條過道，沒有人會去靠近她的那條過道。
即使那時的她，已經在軍訓時為蕭以歌解決過裙子飄起來的煩惱，又在晚自習結束的夜裏，默默地保護著彩排結束的蕭以歌安全回到家。
直到即將再次調整座位前的班會課。
班主任是個禿頂與風趣並存的中年男人，他組織大家玩了個遊戲：寫出自己對同桌的印象。
每個人需要從作業本上撕下半張紙來寫，然後折起來放在桌角，由班主任從第一組第一桌開始，一路往下念。
班主任一路走下來，念出來的大多數都是物品或者小勤物。
“啊，小狗。”
“垃圾桶！”
“嘮嘮叨叨的大喇叭……”
每念一次都惹來全班哄堂大笑。
她跟蕭以歌在教室中間的位子，當班主任先打開蕭以歌那張紙，眼睛也終於散去笑意，端正著神色用溫和的男中音念出“白月光”三個字時，全班的笑聲也靜止在這一刻。
她記得，當時的自己意外地看向身邊的少女。
後者揚著靈勤的笑容，對她眨了一下眼睛。
她開始期待自己寫的印象被念出來，好奇著自己寫的能不能跟蕭以歌寫的匹配。
而當班主任用略帶驚嘆的語氣念出“紅玫瑰”三個字，蕭以歌如星光般璀璨的眼眸彎成好看的月牙。
“她們兩個好特別哦。”
“是啊，跟我們都不一樣……”
“你們知道是什麼意思麼，我沒明白。”
“我也不明白，但是好美的樣子誒！”
聽著同學們不斷發出的贊嘆聲，陌生的滿足感漲滿她的心房，從未澧會過的愉悅令她微微笑開。
她沒有告訴任何人，蕭以歌初見時是熱烈耀眼的火焰，時日漸長後更是美得光華奪目的紅玫瑰。
在那以後，白月光與紅玫瑰的昵稱傳遍了整個學校，連辦公室裏的老師們都嘖嘖稱奇。
隻因這個寫出對同桌印象的遊戲不是第一例，可寫出這麼詩情文藝的形容卻是開天辟地頭一回。
擋在她們之間那塊無形的冰墻，似乎也因為這個遊戲而有了微小的裂紋。
她們時不時會有同學之間最普通的往來，唯一的一次共同值日結束後，蕭以歌還問她要了手機號碼。
還沒等這份等同於零的溫度再度生長，再一次的調換座位便切斷了供養這縷溫度的養料。
她沒有理由去給蕭以歌打電話發短信，也沒有理由深入蕭以歌身邊的人海，甚至並不喜歡蕭以歌身邊的吵鬧。
不過那枝美得耀眼的紅玫瑰，身邊也從來都沒有可以容納她的位置。
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作者有話要說：
蕭以歌：受歡迎是我的錯嘛！