這《世間野史》在大陸之上流傳頗廣，並沒有注明編纂人，上邊兒主要收錄一些民間廣為流傳的人物事跡，真假難以斷定，自秋言月有讀書記憶起，便有了這本書的存在，雖然裏邊兒內容寫得並不詳細，可是拿來打發時間，增加見識卻也是可以的。
長樂因為身體特殊，身份特殊，活動空間受到了極大限製，自她半歲起，秋言月也不管長樂能否聽懂，便開始自個兒給她講一些自己知曉的故事，等長樂大了些，則拿著書一字一字讀給她聽。也就是在給長樂讀書的過程中，秋言月發現長樂極為聰慧，甚至她開口說的第一句話不是‘娘親’也不是‘餓’，而是——“‘出生入死。生之徒十有三，死之徒十有三，動之死地，十有三。’後邊的再讀一遍，我沒記住。”
也就是那個時候秋言月才知道，自己讀的東西，都被長樂全部聽了進去不說，而且對方還在默記。當時她才不過兩歲，口齒清晰得不像話。其實聰慧這個詞已經不適合形容長樂了，準確的說，這應該是一個小神童。在這之後秋言月便下了命令，讓蜀錦和蜀琴閑暇之餘便給長樂多讀讀書。宮裏的丫頭大多都接受過一些教育，基本的認字還是沒有問題的。
如今長樂雖然才五歲，可殿內架子上的書這已經不知道是聽第幾十遍上麵了。直到秋言月前些日偶然從箱子裏整理出來這本《世間野史》，她這才有了新的東西可以聽。
不過秋言月此刻卻有些後悔地想道：早知道這書中內容會讓長樂不快活，她便不拿出來了。
口中卻安撫著：“當時嶽飛環境特殊，身在要職，難免危險重重。其母恐日後有不肖之徒前來勾引於他，倘若一時失察受惑，做出不忠之事，英名毀於一旦不說，更會死無葬身之地。於是禱告上蒼神靈和祖宗，在嶽飛背上刺了‘精忠報國’四字，希望他記得當時的痛苦以此引以為戒，時刻警醒。”
抱著長樂坐下，秋言月的語氣有幾分感慨：“嶽母如此作為，最主要的目的還是為了嶽飛的個人安全，所謂刺在兒身，痛在母心呐，她又怎會不難受。所以她雖然傷了他，可這也是因為她深愛孩兒才會如此。”
長樂晌久沒說話，秋言月也不打擾，隻靜靜等她自個兒獨立思考。好一會兒才聽到長樂悶聲悶氣地道：“長樂還是不讚同。如果是愛孩兒的表現，又怎會傷他？不然娘親你會傷我麼？”
“胡說！”秋言月正色道，“娘親永遠也不會傷害我的長樂！”
“那就是了，所以說那嶽母對嶽飛不是真的疼愛……”長樂的聲音聽上去似正常了許多。
這一下，秋言月也啞口無言了。如果換做其他小孩子，她可以很認真，再更詳細地去給他講解，講解當時嶽飛所在的環境，講解當時他麵臨的危難和誘惑，講解人心的複雜，講解感情並不是隻有直線，也可能繞幾個彎，甚至鑽進黑洞裏，繞彎都不讓你瞧見。
可是長樂不是其他小孩子，她，舍不得讓她知道，這社會多黑暗，人心多難測，情感並不是表麵上的東西，有時候傷害也可能是一種保護。