馮傑第一個跳出來，懷疑自己聽錯了：“什麼玩意？封九？她能及格??”
班上所有人都在竊竊私語，封九之前的成績就是班上中下遊，400出頭的分。
怎麼可能考語文第二名？
語文老師咳了兩下清了清嗓子：”安靜!既然你們不信，我就把封九同學的試卷拿出來投影給大家看。”
“大家也學習一下封九同學的答題思路，閱讀理解前半部分全是滿分。”
堆滿了密密麻麻字的紅邊答題卡被投影在大屏上。
這很難評。
隻能扣個9。
為什麼扣9。
因為這答題卡簡直6翻了。
答題卡一題有5排空格，封九每題答案都寫超出了空格。
主觀題本來就難得分，但她把題目的意圖揣測了多個方向，組織出了完美答案，字也寫的巨多。
她不滿分，誰滿分。
比標準答案分析的方向都多。
“都看看，看看人家的字，多好看的瘦金體字啊。”
“就這字！評卷老師都要多看幾眼。”
其實封九從來沒練過字，控筆能力都是畫符畫出來的。
她原來知道符可以賣錢後，每天跟打了雞血一樣，把手都經常畫抽筋，練出了殘影畫符的速度。
試卷翻到隻剩下作文了，封九除作文外前麵都隻扣了2分。
大家都在疑惑她怎麼這樣都沒上120分？
很快，E班所有同學就知道了…
語文老師板著臉念起了封九寫的作文。
作文的題目是：生活很美好，但美好中也伴隨著痛苦，請以生活中的痛苦為題寫一篇不少於800字的作文。
“題目，《我和阿數的那些年》”
同學們剛聽到這個題目就腦補到了青春疼痛文學，非常能共情。
隨著語文老師的朗讀，班裏傳來隱隱約約的啜泣聲。
痛！太痛了！！這可是整整十八年啊。
【親愛的阿數：】
【近來可好？】
【近來我身體抱恙，每每與你見麵全靠我苦苦支撐。可你到底不懂，為何我會苦苦支撐，與你見麵日漸頻繁？】
【我大抵是病了，翻來覆去地睡不著，起身翻閱起前人留下的書卷，整頁，整頁地隻有這六個大字映朧在月光之下：阿數，你沒有心！！！】
【阿數，你放心書上的話我是一個字都不信的，前人的總結也是會出錯的。他們就是在詆毀你，抹黑你，踐踏你。】
【不像我，我隻會心疼你，阿數。】
【阿數，你大抵不知道我是怎樣的想你。他人是一日不見如隔三秋，而我倆若一刻不相見，便成“兩不相認”。】
【於此，我不禁想說：“阿數，你好狠的心。”】
【雖然有時候我很討厭你的千變萬化，很惡心你的故意刁難;雖然有時候我們之間總是存在種種的不愉快，有淚無笑，最多的隻是我臉上的無奈與歎息。】
【但我還是愛你的，阿數，你回想一番，在考場上和你一起紅塵作伴瀟瀟灑灑的是誰，日日夜夜裏需要靠你入眠的又是誰？】
【我每天都畏懼著那句“哎嘿嘿，阿數來了”。你歡快的到來，正是我黑暗日子的開始，我在黑色裏到處碰壁。】
【阿數，我頓悟，你大抵是黑色的，當我閉目之時便能見到你，也隻能是你。”】
——語文老師也回憶起來自己和阿數的那些年，不免聲音哽咽。
【那年杏花微雨，你說你會永遠愛我，但結果卻不盡人意。】
【看來這些年的情和愛，終究是錯付了。阿數，你瞧，月亮注定是要西沉的！】
——班上倒數幾名的同學已經抱頭痛哭起來，甚至有人看著大屏幕跟著語文老師念了起來。
【可我還是固執地記得，我知道你一定也會記得的。前幾日，烈陽高照，我再次伏案望向你，我仿佛看到了你的笑顏。如五年前飄雪那日一般。】
此時，班裏的32位同學齊齊念到——
【恰有一行字浮現眼前“從未忘記”。】
語文老師收起了這莫名悲傷的心情蹙起了眉頭：”封九！你說說你寫的什麼。“
封九正在偷摸摸背著數學公式，被語文老師這一嗓子整的栓Q了。
她課桌下明晃晃的數學書掉在地上發出響亮聲音。
啪!——的一聲。
作文的主人公尷尬的出現在全班麵前。
“寫的…呃，強行HE卻令人飄心酸淚憂腸斷。”
此時下課鈴聲剛好響起，~~好一朵美麗的茉莉花。
語文老師拿起課本瞪了眼封九：“你來我辦公室一趟！”
封九撿起落在地上沾了灰塵的數學課本，捧在懷裏。
沒關係的阿數，命運的齒輪開始轉動!
終究高考後的那天，撕碎你的必然是我!