這首曲，他很神奇，以平淡開頭，以歡快高潮，以哀傷結尾，心情好的人聽時便會覺得他是歡快愉悅的，心情不好時聽他便是傷感悲痛的，在你幸福的時候可以感覺到淡淡的憂傷，沉淪的時候又可以看到些許希望，而且他背後還有一段非常唯美浪漫而又悲傷的愛情故事。
男孩出生於高山，在他10幾歲的時候，戰亂便使他淪為孤兒。流浪到東日的他被一個小村莊的琴師收養，之後他天天聽彈琴，耳濡目染也學會了彈琴。
在他們旁邊的鎮上上有一個女孩子，家了有錢有勢，也是鎮上最漂亮的女孩，自從聽男孩彈的曲子，就愛上了他。很多有錢人上門向女孩家提親都被拒絕了，因為女孩子心裏隻喜歡男孩。但女孩子嘛，都比較害羞，從小被寵到大的女孩子一直不敢向男孩表白，後來小女孩就找了個理由，說要去他那裏學彈琴，她對男孩說自己熱愛音樂，希望可以拜師學藝。
男孩很高興的收下了這個徒弟。但她的目的並不是彈琴，所以幾乎不把經曆花費在琴上，遭到了男孩一再的責罵。小女孩心裏委屈，但還是一直跟著男孩，希望男孩能明白自己的心意。
終於有一天男孩對小女孩說：“你走吧，你真的不適合彈琴。而且你也不喜歡琴。”小女孩聽後，對自己說：“不要說我不行！。我回去一定要好好彈琴，半年後我要成為小鎮上第二個琴師！”
半年裏，小女孩天天練習，餓了就叫家裏的用人送些吃的，困了就趴著睡一會。 半年一轉眼就過去了，小女孩正打算捧著她的琴曲去見作者的時候，並向他表達自己的愛意的時候，但當她去找男孩的時候，男孩已經不在了。當時正值戰亂，男孩被征去打仗了，不管逃到哪，戰爭似乎都是無處不在的，小女孩知道後說：“好，我等他回來。”
就這樣小女孩等了男孩整整3年多，在這期間村長的兒子看上了小女孩 ，村長的兒子很清楚小女孩已經心有所屬，就叫人從前線運回來一具碎屍體，說那就是男孩，男孩沒有父母和親戚，沒有人可以對證，相信男孩真的已經死了，趴在\"男孩\"的屍體上哭了3天3夜，那時，村長的兒子買了很多的禮物去找小女孩提親，小女孩沒有理睬。
在3天後的晚上，在當時男孩彈琴的地方，小女孩割腕自殺了。
而男孩在小女孩離開的半年裏，他發現沒有小女孩在身邊，自己少了很多很多的快樂，其實很多事情就是這樣失去了才知道珍惜。男孩在小女孩離開後才發現原來自己已經不知不覺的愛小女孩，隻是因為她學琴不努力所以就埋沒了對她的喜歡。當時他準備寫一首歌，做為向小女孩求婚的禮物，當他完成了1/3的時候。他被招去打仗了，在戰亂中，自己的生命多次都是九死一生，每當心中不舒服的時候都會想到小女孩，想到教她彈琴的日子......那段時光真是值得懷念啊。之後在戰爭中他完成了剩下的2/3。
在小女孩自殺後了第2個月，男孩回到了村裏。他從村民的口中知道了小女孩的故事和她為自己做的所有事後，他咆哮著，放聲大哭。他找到了小女孩的家人，問她現在葬在哪。她家裏人都不肯告訴小女孩，隨後的一次會麵，男孩招集他們村和小女孩村上所有的人，他坐在琴前強忍著淚水，彈出了整首曲子，在場的所有人沒有一個沒有落淚的。琴停簫落，曲終人散，在所有人意猶未盡的時候，商先生敲響了最後的鍾聲，回蕩在所有人的耳邊，也為今天的表演拉下了最後的帷幕，似是也在警醒每個人不要沉浸太深，這是所謂的玩物喪誌嗎？
“這首曲給他起個名字”
“沒有名字或許會更好”
女方問，男方回答道。卓不凡藏起了自己的簫，奈奈子收好了自己的琴，整間課堂隻留下了最後的兩位表演者，一個來自遙遠的高山，一個來自偏僻的東日，兩個人相視一笑，相施一禮，肩並肩行走在全能村的道路上，你一言我一語，暢享各自對音樂的鑒賞，在這個地方裏，此時忘卻彼此的身世與種族，眼中隻有對方的樣子即可，也許應該是這樣的，你若有情，她便有意。