“擁抱哥，你真厲害！”吳芝婷在我回到座位的途中，不停地朝我豎大拇指，我座位後麵的兩位男生，也用詭異的笑容迎接我。
突然間，我感覺腳底生風，走起路來也是自信滿滿，仿佛我已經成為一個大明星，在聚光燈下接受大家的膜拜。
不過當我回到座位上的時候，我還是沒搞明白，究竟是誰發起了這次活動，為什麼沒有通知我，讓我這麼被動。
帶著這種疑問，我連忙小聲問同桌：“你們送老師禮物，是自發的，還是預謀已久的？”
“擁抱哥，你的覺悟不夠啊，這種事情還需要預謀麼？不過我們的禮物跟你的擁抱自然是沒法比了，你這是降維打擊我們啊。”吳芝婷說完，笑得兩隻眼睛成了一道縫，身子也不受控製地震顫著。
有這麼好笑麼？
這節英語課上得異常輕鬆，班主任用錄音機給我欣賞了幾首英文歌曲，比如《My heart will go on》、《Casablanca》、《Yesterday once more》等等，說是在歌聲中，讓我們感受一下英語的語感。
歌詞能不能聽懂已經不那麼重要了，大家都沉浸在美妙的旋律中，不能自拔。
在欣賞音樂的時候，我發現班主任偎依在錄音機的桌子上，聽得非常入神，雖然我的座位離她很遠，但我還是發現她的眼中似乎噙著淚珠。
我想她可能是被我們這群孩子感動到了吧，畢竟這是她職業生涯中的第一個教師節。
經過我的一番打聽，我才知道這次教師節送禮活動是由董淑瑤為首的幾名女生組織的，這讓我對這名女生產生了濃厚的興趣。
我在吳芝婷口中得知，董淑瑤在小學時期，一直擔任班長一職，她除了字寫得好，黑板報出得好，她還是一名成績優異的學生，深得老師喜愛。
以前隻是覺得這位女生長相姣好，雖然個子不是很高，但身材比例很勻稱，凹凸有致，她跟居秋霞一樣也是留了一個波波頭。不過居秋霞看上去有點妖豔，而董淑瑤看上去成熟穩重，這恐怕就是“腹有詩書氣自華”的完美解釋吧。
董淑瑤還是有一定的號召力的，這不得不承認，因為初一的新生來自不同的小學，在大家還不熟悉的情況下，能號召大家統一行動，這也是難能可貴的一件事，但董淑瑤做到了。
隻是我沒搞懂，她為什麼不通知我，是我在她心目中存在感很低麼？還是因為我一不留神，錯過了她的通知？
當夕陽西下，大家像往常一樣在放學鈴聲中，紛紛湧向車棚，而這次，像我一樣留在教室的，除了楊雪，還有那個令人討厭的眼鏡男。
眼鏡男這家夥脾氣有點古怪，說話也總是陰陽怪氣的，對於這種人，我招惹不起，自然總是躲著遠遠的。
與他為數不多的幾次溝通中，我知道他非常了解楊雪的過往，他也很崇拜俊明。但他崇拜俊明，並不影響他對我的厭惡，這是一件令我感到很奇怪的事，畢竟我跟並沒有直接利益上的衝突，也沒有語言上的傷害。
是不是因為我與楊雪走得比較近，在某種意義上已經得罪他了呢，隻是我完全不知情，所以對他的一些奇怪言行就會感到很疑惑不解？
應該是這樣的，我得好好找個機會跟他談談，如果他還能保持一絲理性的話。現在這種情況自然不能跟他談，要在一個楊雪不在場的場合跟他談，才會有成效。
為了防止他惡語相向，我這次沒有走到楊雪的座位邊上，而是在自己座位上，漫無目的地翻著書本，但眼睛時不時往楊雪那邊看。
此時楊雪仍然在刷題，她完全沒有感覺到整個教室裏還有另外兩個男生。 眼鏡男這個家夥，耳朵上戴著一個耳機，手上拿著一個小巧玲瓏的收音機，搖頭晃腦地沉浸在音樂的世界裏。
也許是聽得入神，眼鏡男竟唱出了聲來：
“……
我已開始練習，
開始慢慢著急，
著急這世界沒有你，
已經和眼淚說好不哭泣，
但倒數計時的愛該怎麼繼續，
我天天練習，
天天都會熟悉，
在沒有你的城市裏，
……”
嗓音有點破，聲音還有點嘶啞，但這並不影響他的自我陶醉。
這歌聲從一出口對聽眾而言，就是噪音，這噪音已經嚴重影響到楊雪刷題的思緒了。
隻見楊雪用嫌棄的眼神看了一眼眼鏡男，然後憤怒地起身，二話不說就離開了位置，我以為她會跑過去憤怒地摘掉他的耳機，但實際上她離開座位後，就徑直走出了教室。